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Fernando MoreiraObservador |
O Fórum Económico Mundial indica que os empregadores esperam que 39% das competências nucleares dos trabalhadores mudem até 2030.
Vale porque a aula é o lugar onde o conhecimento ganha temperatura humana. Vale porque há aprendizagens que não nascem da velocidade, mas da...
Durante décadas, no ensino superior, avaliou-se frequentemente a memória e chamou-se a isso conhecimento. O século XXI exige outra coisa.
A semana que terminou a 2 de maio de 2026 confirma uma mudança que já não pode ser tratada como promessa distante, porque a tecnologia tornou-se...
“A criatura devorou o criador.” Não porque o modelo tenha ganho consciência, como gostam de insinuar os vendedores do espanto. “Devorou”,...
A universidade do futuro exigirá mais teoria, não menos. A IA não matou a teoria. Matou foi a ilusão de que a transmissão basta.
A universidade terá de resistir à tentação de se definir apenas como fornecedora de competências para o mercado a cada estação.
As fake news sintéticas e os serviços de fraude académica são, no fundo, duas faces da mesma crise contemporânea, a mercantilização da credibilidade.
No fim, o problema não é a existência de telemóveis e redes sociais, mas a ausência de uma educação prática para a liberdade em ambiente...
Nas últimas horas, o Moltbook entrou no nosso vocabulário como entram as coisas que parecem inevitáveis: com um misto de fascínio e pressa. Diz-se...
Há, hoje, uma tensão que atravessa o ensino superior como uma lâmina fina: de um lado, a promessa de ferramentas capazes de acelerar a...
Entramos em 2026 com uma contradição à flor da pele: nunca se falou tanto de inteligência artificial (IA) e, ainda assim, continuamos a adiar o...
Na Universidade de Évora, a 12 de dezembro, numa mesa-redonda, onde participei, com um título que parecia pedir um novo cartão-de-visita “IA e...
Há três anos, a 30 de novembro de 2022, o nome “ChatGPT” entrou discretamente na vida digital de milhões de pessoas. Num site da OpenAI, um...
A transformação da paisagem digital tem sido tão rápida quanto subtil. O que antes era um espaço tumultuoso, alimentado pela diversidade de...
A frase “Será melhor estudar filosofia do que programação”, atribuída a Daniela Braga, líder da Defined.ai, pousa no debate público com a...
Há algo de deliciosamente absurdo e, portanto, instrutivo na cena que se repete: para não “parecer IA”, há quem treine o próprio texto a...
Há leis que iluminam caminhos e há leis que acendem archotes em barris de pólvora. A nova Lei da Ciência e Inovação, recentemente aprovada,...
Nos últimos dias, em São Francisco, a OpenAI organizou o seu DevDay como quem inaugura uma nova praça pública da era digital. Anunciaram-se...
A inteligência humana, esse frágil milagre da carne, aprende a duvidar, a inventar, a tropeçar em si mesma e a levantar-se reinventada. A...
Mesmo em período de merecido ócio estival, quando a mente se divide entre o azul do Atlântico e o verde da serra, é impossível ignorar os...
“Quem conta um conto, acrescenta um ponto.” O provérbio diz-nos, com clareza, que contar pode ser alterar. Não por vocação de engano, mas...
No cenário académico contemporâneo, onde a procura pela originalidade se confronta com a eficiência algorítmica, emerge uma questão central: o...
O debate em torno do ensino superior em Portugal tem sido, uma vez mais, reavivado por propostas que visam redefinir as suas bases de acesso,...
Vivemos tempos fascinantes e paradoxais: as ferramentas que prometem libertar-nos aprisionam-nos na comodidade do pensamento terceirizado. Tal como o...
“Todos, todos, todos”, a exortação ecoa como proclamação de universalidade, erigindo neste caso a educação superior em direito...
A entrada das inteligências artificiais autónomas no seio do ensino superior coloca-nos perante um dilema que, à semelhança dos antigos mitos...
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