Como profesor de marketing y estrategia, suelo escuchar una pregunta recurrente: ¿cómo está cambiando la educación con la llegada de la inteligencia artificial? La mayoría de las respuestas apuntan hacia la tecnología. Se habla de plataformas, simuladores, asistentes virtuales y herramientas cada vez más sofisticadas. Pareciera que el futuro de la educación dependiera exclusivamente de incorporar nuevas soluciones digitales. Sin embargo, después de años en el aula, estoy convencido de que el verdadero cambio no está en la tecnología. Está en la forma en que aprendemos (tanto profesores como alumnos).

La inteligencia artificial ha acelerado una transformación que ya estaba en marcha. Hoy, cualquier estudiante puede generar en segundos un análisis de mercado, una propuesta estratégica o un informe ejecutivo. Lo que antes podía tomar varias horas de trabajo ahora está al alcance de un buen prompt.

Frente a esta realidad, la pregunta importante ya no es qué información debemos enseñar, sino qué capacidades debemos desarrollar.

Del profesor experto al diseñador de experiencias

Durante décadas, el profesor fue visto (y me incluyo) principalmente como un experto que transmitía conocimiento. El aula era el espacio donde la información se organizaba, se explicaba y se compartía. Ese rol sigue siendo valioso, pero ya no es suficiente.

Cuando el conocimiento está disponible en cualquier momento y lugar, el aporte diferencial del docente no puede limitarse a explicar conceptos. Su verdadera contribución consiste en diseñar experiencias que ayuden a los estudiantes a pensar mejor.

Más que entregar respuestas, el profesor debe crear situaciones que obliguen a formular preguntas. Más que exponer contenidos, debe construir........

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