Insegnanti, presidi e studenti sull’orlo di una crisi di nervi, metà delle scuole chiedono un supporto per stare bene fra culture diverse e disabilità. E arginando il bullismo. È uno dei dati che emergono da una ricerca commissionata da Fondazione Fenice e condotta dal dipartimento Fisppa dell’Università di Padova, sotto la direzione di Luca Agostinetto e Lisa Bugno.

Il questionario e un’intervista strutturata a dirigenti e staff hanno coinvolto sedici scuole di Veneto, Friuli Venezia Giulia e Lombardia, ingaggiando circa 15.000 studenti e 1.800 insegnanti.

Dietro un mosaico di bisogni ce n’è uno solo, più profondo: passare dalla frammentazione alla stabilità, dai progetti alla presenza di una squadra educativa.

Il mosaico dei numeri

Dall’analisi aggregata emergono priorità ricorrenti. In cima c’è........

© Il Mattino di Padova