“Niveles bajos de asistencia a clase, implicación deficiente en el seguimiento de asignaturas, tareas hechas con poco rigor, actitud poco comprometida con el proceso de aprendizaje, implicación mínima, trabajos no presentados, falta de responsabilidad individual...”. En resumen, una situación “decepcionante y preocupante”. Este fragmento es parte del análisis que el decano de Ciencias Políticas y Sociales de la UPF envió a los alumnos de primer y segundo curso hace cosa de una semana. A raíz de la carta en cuestión, académicos de diferentes universidades catalanas han hecho el ejercicio de matizar públicamente los peligros de señalar a los alumnos como responsables únicos del absentismo. La conversación en el mundo académico sobre el mismo mundo académico, sin embargo, es una de las conversaciones más irremediablemente capadas de todas las conversaciones que se dan en el país: nadie quiere arriesgarse a disipar años de investigación, de docencia, de renuncias y de esfuerzo. Nadie quiere comprometer su prestigio, y todo el mundo acaba formando parte del mismo sistema que más o menos en privado critica, pero que tampoco siente que tenga ni la fuerza ni las herramientas para poder cambiar. 

Quienes hemos pasado por la universidad esta última década podemos........

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