Nieuwegein

‘Van faktaal naar vaktaal’, staat er op een briefje op tafel van Detlef de Kriek. Het is bedoeld als grap, maar geen lichte. Als vakdocent installatietechniek bij ROC Midden Nederland ziet hij het bijna dagelijks: studenten die moeiteloos een cv-ketel aansluiten of een groepenkast bedraden, maar vastlopen zodra ze moeten opschrijven wat ze hebben gedaan.

Voor hem liggen uitgeprinte reflectieformulieren. ‘Wat ging er goed?’ staat erboven. Het antwoord kronkelt over het papier, zonder punten, komma’s of een duidelijke kern. Taal is niet zijn vak, zegt De Kriek, maar toch vindt hij het belangrijk. ‘Ik wil dat studenten later een fatsoenlijke mail kunnen sturen naar hun werkgever. Of hun schoolmail kunnen beantwoorden.’

© Nederlands Dagblad