Dette er et debattinnlegg, skrevet av en ekstern bidragsyter. Innlegget gir uttrykk for skribentens holdninger.

PISA-undersøkelsen for 2025 viser en svært alvorlig utvikling i norske elevers ferdigheter i lesing og matematikk. 34 prosent av tiendeklassingene i skoleåret 2024-25 hadde testresultater som definerer dem som lavpresterende i lesing. For guttene var tallet hele 41 prosent. For å si det på en annen måte, så betyr disse tallene at 4 av 10 gutter har problemer med å lese en svært enkel tekst, forstå en bruksanvisning, eller klare å følge undervisningen på neste skolenivå. Når lesekompetansen svekkes, utfordres ikke bare elevenes skoleprestasjoner, men også deres mulighet til å delta aktivt i samfunnet. I en slik situasjon burde bibliotekene være en del av løsningen. Likevel ser vi at mange kommuner kutter i bibliotekenes budsjetter.

Dette er et paradoks.

Biblioteket er en av de få arenaene der alle barn og unge har gratis tilgang til bøker, kunnskap og leseglede, uavhengig av foreldrenes økonomi. Her kan barn oppdage litteratur som........

© Moss Avis