Una joven cuya familia perdió su vivienda en el terremoto del 10 de agosto necesita resolver dónde vivir y cómo recuperar estabilidad para seguir estudiando. Si, además de eso, su regreso a clases depende de la reconstrucción de una sede física afectada por el sismo, la interrupción temporal puede convertirse en abandono definitivo.

Con esto en mente, la oferta de educación virtual debería ser una prioridad en la reconstrucción de los territorios afectados. Antes de financiar nuevos edificios, el Gobierno Nacional debería evaluar si una oferta virtual puede llegar a más estudiantes y sostenerse con menores costos.

Las universidades pueden partir de programas que ya funcionan. El Decreto 0529 de 2024 permite incorporar modalidades mediante........

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