Nous sommes de futurs enseignants et enseignantes, des étudiants et étudiantes en éducation à l’Université de Sherbrooke. Nous sommes « l’aide » espérée dans les écoles. Nous serons les enseignants et enseignantes de demain. Chaque trimestre, nos cohortes arrivent motivées et engagées dans leurs nouveaux milieux de stage et nous nous investissons entièrement pour rejoindre nos futurs collègues du milieu de l’éducation.

Le système éducatif, nous le connaissons bien. Nous faisions partie des enfants qui ont subi de près ou de loin les répercussions du système d’éducation à trois vitesses. Nous avons évolué dans le système le plus inégalitaire du pays, comme les milliers d’enfants des nouvelles générations.

Déjà comme stagiaires, nous constatons les répercussions de l’inaction politique. Nous côtoyons des élèves issus de divers parcours ; les enfants du privé, des programmes à vocation et du régulier. Selon le statut des élèves, ils et elles reçoivent un traitement différencié de la part de l’institution. Au privé, on choisit minutieusement les élèves selon leurs compétences cognitives. Par ailleurs, ceux et celles qui n’ont pas les moyens de débourser les montants faramineux d’une telle........

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