Pierre Fortin et Jonathan Perrier proposent de se doter d’une stratégie nationale de l’IA en éducation.

À chaque campagne électorale, les mêmes enjeux reviennent en éducation : réussite scolaire, pénurie d’enseignants, décrochage, infrastructures, résultats en français et en mathématiques. Ces défis sont bien réels et méritent toute notre attention.

À cela s’ajoute un enjeu de première importance : l’intelligence artificielle (IA). Cette technologie transforme déjà en profondeur l’économie, les organisations et le monde du travail. L’éducation se doit également de prendre ce virage essentiel. Les élèves qui fréquentent aujourd’hui nos écoles évolueront demain dans une société où les interactions entre humains et technologies intelligentes feront partie du quotidien. Pourtant, notre système d’éducation repose encore largement sur un modèle conçu pour répondre aux réalités d’une autre époque. Alors que plusieurs réclament la tenue d’États généraux sur l’éducation, le Québec doit saisir cette occasion pour réfléchir au rôle qu’aura à jouer l’école dans la préparation des citoyens de demain.

L’éducation de l’avenir ne consiste pas à former des jeunes capables de concurrencer la technologie.........

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