Un grupo de escolares esperan en el patio a que abran el centro educativo. / Ferran Nadeu

En la Comunitat Valenciana, el inicio del año 2026 nos ha traído una transformación estructural en la normativa que rige la vida diaria de los centros educativos. La publicación y entrada en vigor del Decreto 193/2025, de 12 de diciembre, del Consell, marca un cambio de filosofía profundo en la gestión del clima escolar. Este nuevo marco jurídico llega para derogar el anterior Decreto 195/2022, desplazando el eje de gravedad desde la igualdad y la inclusión hacia la autoridad, el bienestar y el orden.

El contexto en el que nace esta norma es de una complejidad extrema. Los centros educativos se enfrentan a desafíos pospandémicos que han desbordado las estructuras tradicionales: un aumento exponencial de los problemas de salud mental infanto-juvenil, la irrupción disruptiva de la tecnología móvil en los procesos de socialización y atención, y una creciente sensación de desprotección por parte del cuerpo docente ante agresiones y falta de respeto institucional. La respuesta del actual Consell ha sido una normativa que busca, según su preámbulo, "garantizar los derechos y principios fundamentales para la protección y bienestar del alumnado" a través de mecanismos más ágiles, tipificaciones más claras y un refuerzo explícito de la jerarquía académica.

Claves del Nuevo Decreto de Convivencia Escolar. / Infografía generada por NotebookLM

A diferencia de su predecesor, que ponía un énfasis casi sociológico en la estructura de la comunidad, este nuevo decreto adopta un enfoque más administrativo y........

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