Después de un terremoto como el que acaba de sufrir el país, la primera urgencia es evidente: reconstruir las escuelas que quedaron destruidas o averiadas. Hay que levantar muros, reparar techos, recuperar aulas y devolver a niños y maestros un lugar seguro donde encontrarse. Pero sería una oportunidad perdida si la reconstrucción se limitara a reparar los edificios que existían antes del desastre. Una tragedia como esta también puede servir para preguntarnos qué educación queremos construir sobre las ruinas materiales.

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Colombia tiene ante sí una tarea de reconstrucción que debería mirar mucho más allá de la necesidad inmediata. El país está viviendo en un mundo marcado por la inteligencia artificial, la automatización, la crisis ambiental, las migraciones, el envejecimiento de la población, la transformación del trabajo y una diversidad cultural cada vez mayor. Mientras tanto, muchas de nuestras escuelas siguen organizadas con horarios, currículos, evaluaciones y formas de relación pedagógica........

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