Debate sobre el modelo educativo

"El talento cuenta, pero el esfuerzo cuenta dos veces": las claves de los expertos para que los alumnos aprendan mejor

Expertos en neuroeducación insisten en que la constancia cuenta más que el talento para consolidar conocimientos y recomiendan a los alumnos hábitos para evitar el bucle de la desmotivación

Recomiendan a los docentes que entreguen lo antes posible a los estudiantes los exámenes corregidos

Los cambios sociales desbordan el sistema educativo: "La escuela funciona con el imaginario de una sociedad que ya no existe"

Técnicas eficaces para aprender

“Nadie les enseña a estudiar”, “nadie les habla de técnicas de aprendizaje” o “no saben preparar bien los exámenes” son comentarios habituales entre las familias con hijos en edad escolar. Publicado el 8 de septiembre, PISA ha constatado que los estudiantes de 15 tienen serias dificultades para comprender e interpretar textos de más de 400 palabras (un folio). Además, la evaluación internacional organizada por la OCDE ha detectado un aumento del alumnado al que le resulta aburrido aprender. Ante el debate sobre cómo revertir el deterioro de los resultados, profesores y expertos en neuroeducación ofrecen claves a las familias para que sus hijos aprendan mejor.

“Aprender no es solo acumular datos, repetir contenidos o superar exámenes. Aprender es modificar el cerebro”, responde David Bueno, fundador de la cátedra de Neuroeducación de la UB y la entidad educativa Edu1st. Los especialistas insisten en una idea básica: el talento intelectual no lo es todo. Son las cartas que recibe cada alumno, pero lo decisivo es cómo aprende a jugarlas. A continuación, los expertos enseñan estrategias efectivas.

En el aprendizaje, no todo depende de los estudiantes, sino que profesores y familia tienen mucho que decir. Se trata del efecto Pigmalión: las expectativas de los........

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