El reciente informe de la OCDE vuelve a poner una pregunta incómoda sobre la mesa: ¿estamos haciendo lo suficiente para que cada estudiante tenga frente a sí a un profesor preparado y con condiciones para permanecer en el aula?

En 2024, el 23,4% de los docentes que trabajaban en establecimientos públicos en Chile no cumplía plenamente con las cualificaciones requeridas, más del doble del promedio OCDE, de 9,1%. A ello se suma que 8,4% de los docentes plenamente cualificados dejó la profesión entre 2024 y 2025.

No estamos, por tanto, únicamente frente a un problema de disponibilidad de profesores: también enfrentamos un desafío de formación, permanencia y valoración profesional.

Las cifras adquieren mayor relevancia al observar otras características de nuestro sistema.........

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