Leserbrev Dette er et debattinnlegg, skrevet av en ekstern bidragsyter. Innlegget gir uttrykk for skribentens holdninger.

Når våre folkevalgte ønsker å heve kvaliteten i skolen ved flytte elever og lærere, øke antall pulter og måle opp klasserommet beskrives dette som en kvalitetsøkning. Det er det slett ikke. Det er en kvantitetsøkning. Det er størrelsen på skolen som økes, ikke innholdet. Noen vil sikkert avfeie dette som teoretisk flisespikkeri, men det er alt annet enn teoretisk flisespikkeri. Gjennom debatten som pågår har jeg ved en rekke anledninger hørt at kvaliteten i skolen er dårlig. Dette påstås uten å forklare nærmere hva som er kvalitet i skolen og hvordan denne kvaliteten måles. Begrepet blandes også sammen med et annet nærliggende begrep, nemlig kvantitet. Så før det fektes med slike begreper, må en i det minste vite hva begrepene betyr.........

© Avisa Nordland