İnekleri kim sağa?
Millî Eğitim Sistemimizi, kesintisiz tartışıyoruz. Kaç yıldır bu tartışma, bilmiyoruz.
Önce, bin yıllık harflerimizi değiştirerek başladık.
Etrafımızda, tek alfabe kullanan bir tek ülke yokken… Türk Milleti’ne ikili alfabeyi çok gördük. Sanki bu iş o kadar kolaymış gibi, bir kalemde herkesi ‘okur yazar olmayan cahil sürüsü’ haline getirdik.
Sonra… Yok ‘müfredat’… Yok ‘kesintisiz’… Yok ‘4 4 4 zorunlu’…
İmam Hatip Liselerini boğmak uğruna, bütün bir teknik eğitim düzenini perişan ettik.
Bakanlar değişti, eğitimin her dönemki perişanlığından sorumlu bürokratlar defalarca değişti. Lakin bir şey değişmedi: Bu ülkede ‘eğitim sistemi’ diye bir şey yok.
Yani, hana vardık, yağmur dindi… Döndük başa. ‘Kesintisiz 8 yıl’ dayatmasını, ‘kesintili 4 4 4’ dayatmasıyla çözmeye çalıştık.
Sanki ‘eğitim’ denilen kavramın amacı; ülkenin evlatlarını 20-25 yaşına kadar ıvır zıvırla oyalayıp, sonra da “Alın size diploma!...” diye sokağa salmakmış gibi bir ekosistem oluşturduk.
Sanki T.C. Kimlik Numarası olan her fert, öyle veya böyle bir üniversite diploması almak zorundaymış gibi bir iklime tıkıştırdık kendimizi.
NEDİR BUNCA EĞİTİM İŞTAHI?
Allah aşkına!... Bir ülke nüfusunun, daimi surette olmak üzere, en az dörtte biri ‘eğitim hayatında’ olabilir mi?
Yahu, dünyadaki tek gerçek ‘eğitim’ denilen dipsiz kuyu mudur? Tamam, insan dediğimiz varlık, hayatı boyunca öğrenir. Hele ki bizim medeniyetimiz, ilim neredeyse gidip almamızı buyurur.
Orası öyle de, ‘ilim öğrenmek’ dediğimiz şey, memleketin her bir ferdini, bebeklikten başlayıp olgunluk çağına gelinceye kadar, adeta bir kölelik ve beygir yarışı düzenine mahkûm etmek midir?
Kıymetli okuyucu!... Ne ‘eğitim güzellemesi’, ne de ‘gençlik gönüllemesi’ yapmaya niyetliyim. “Okuyucum ne der? Acaba yazdıklarım, akademik veya formasyon bakımından cahilce mi bulunur?” gibi kaygılara düşmeden… Kitabın ortasından gitmeye çalışıyorum.
3 yaşından itibaren kreşti, ana sınıfıydı, ilköğrenimin ilk 4’üydü, son 4’üydü, liseydi ve üniversiteydi… Yani daha kendisinin ne olduğunu tanımamışken,........





















Toi Staff
Penny S. Tee
Gideon Levy
Sabine Sterk
Mark Travers Ph.d
Gilles Touboul
John Nosta
Daniel Orenstein