Hva hvis vi hadde et tiltak som kunne forebygge frafall i skolen og arbeidslivet, utjevne ulikhet og få ned trykket på psykisk helsevern for barn og unge? Hva om dette tiltaket primært dreier seg om en holdningsendring?

Hvert år vandrer over 50.000 forventningsfulle barn inn i klasserommet for aller første gang. Tusenvis av dem burde ikke vært der enda. De burde fått ett år til i barnehagen til å utvikle seg kognitivt, sosialt og emosjonelt.

De har foreløpig ikke de samme forutsetningene for å håndtere overgangen til skolen, og denne uheldige starten kan prege dem langt ut i skolegangen, kanskje hele livet.

«Utsatt skolestart er en investering i fremtiden.»

Det er meningsløst å gjenta samme feil og forvente et annet resultat. Likevel sender vi disse barna ut i en hverdag med manglende mestring, avmakt og urimelige forventninger.

Det er store forskjeller på hvor skoleklare barn er. Jenter ligger ofte foran gutter faglig, sosialt og språklig ved skolestart, en forskjell som vedvarer.

Også faktorer som hjemmemiljø, personlighet, foreldrenes utdanning og barnehagekvalitet spiller inn. Det viktigste er uansett ikke hvorfor forskjellene er der, men å anerkjenne at de eksisterer.

Psykiske vansker og lidelser oppstår ofte i gapet mellom krav og........

© NRK