Tem havido um enorme progresso relativamente à identificação das necessidades dos diferentes alunos e à sensibilidade dos professores para as mesmas. Se antigamente havia sobretudo os ‘bons alunos’ e os ‘maus alunos’, os ‘espertos e os burros’, hoje são diagnosticados distúrbios, perturbações ou dificuldades, que sabemos que interferem com o percurso escolar individual e que exigem uma série de medidas para promover a qualidade da aprendizagem de cada aluno. De acordo com essas indicações, a escola deve disponibilizar uma resposta adequada. Ou seja, as crianças e jovens não só têm direito à educação escolar, como a que as suas necessidades específicas sejam........

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