Debattinnlegg Dette er et debattinnlegg, skrevet av en ekstern bidragsyter. Innlegget gir uttrykk for skribentens holdninger.

I uken 22.–28. mai markerer Drammens kommunale barnehager og skoler en mangfoldsuke. , som ble kjøpt inn etter et politisk vedtak, skal vaie fra flaggstengene, og det pågår en debatt om nettopp disse flaggene og hva de symboliserer. Debatten trenger informasjon om hva skolene gjør denne uka, for det er uendelig mye mer enn å flagge.

Alle barn som går i drammensskolen er unike. Dette er det fineste med fellesskolen. Vi kommer sammen med alt vi er og ikke er, inn i et bitte lite samfunn, mens vi øver på å bli en del av det store samfunnet. Det inkluderer å møte mennesker du er helt uenig med, mennesker du kanskje ikke ville valgt som dine nære venner, men som du allikevel må klare å samarbeide med og respektere.

Les også

Full splid om Pride-flagget: – Vi konstaterer at vi ikke er hørt

Utdanningsforbundets politikk på dette området er beskrevet i «Vi utdanner Norge» 2024–2027. «Utdanningsforbundet ønsker et samfunn preget av tillit, toleranse og respekt for ulikheter og mangfold. Vi vil aktivt kjempe imot alle former for rasisme og diskriminering. Alle skal ha de samme mulighetene, uten hensyn til kjønn, alder, sosial og etnisk bakgrunn, bosted, funksjonsevne, religion og seksuell orientering.»

Vi i Utdanningsforbundet Drammen har tillit til at lærere i drammensskolen vil organisere mangfoldsuken med alderstilpassede aktiviteter og undervisning på en slik måte at alle elever skal oppleve at de kan komme til skolen akkurat slik de er. Det er et ansvar vi vet at lærerne og skolelederne tar på alvor.

Det vil oppstå etiske utfordringer når barn fra ulike hjem skal være i samme klasserom. På skolen skal de inkluderes. Kongen vår skrev en tale som oppsummerte hvor mangfoldige nordmenn er. Den gir et fint grunnlag når vi sammen skal forstå og feire akkurat det mangfoldet.

Les også

Masud om Pride-motstanden: – Vet at hat dreper

Vår påstand er at vi kan øke forståelsen for den andres forutsetninger ved å snakke om det vi er uenige om. I klasserommet kan vi snakke om ulike meninger, forutsetninger og livssyn. I klasserommet skal barn og ungdom lære at det lar seg gjøre å mene ulikt og likevel respektere hverandre.

Hva skjer egentlig i løpet av mangfoldsuken?

Bragernes skole startet mangfoldsuken med en tale fra elevrådet: «Kjære alle sammen. I dag er vi samlet for å minne hverandre på at alle er vi like mye verd.» Elevrådet på Bragernes var de første som ga innspill på hva som var viktig for elevene i gjennomføringen av mangfoldsuken, deretter ga lærerne sine innspill, FAU ble informert og samarbeidsutvalget diskuterte saken basert på denne grundige prosessen.

Elevene skal fargelegge hver sin fjær til en stor fargerik fugl, det skal være aktiviteter på tvers av trinn og klasser og hinderløyper med samarbeidsøvelser.

Flere debattinnlegg og kronikker

På Kjøsterud ungdomsskole har elevrådet også regi på mye av innholdet i mangfoldsuken. Der skal de jobbe med «de viktige ordene» – en øvelse i å få bukt med hatprat. I øvelsen «ta et skritt fram» fremmes empati med andre og man øver seg på å ta den andres perspektiv.

I tillegg til dette flagger skolene med Regnbueflagget. For mange elever og lærere er dette flagget et viktig symbol for å inkludere også de som gjennom tidene har vært en marginalisert gruppe, som har måttet kjempe for retten til å få være akkurat som de er. Eller som barna beskriver det: Det flagget betyr at alle kan være som de er.

Så skal det sies at alle kan få til å flagge, men den jobben lærere og skoleledere gjør for å sørge for at alle barna våre inkluderes i fellesskolen hver eneste dag, den er atskillig mer komplisert og koster atskillig mer av etisk refleksjon, krefter og kompetanse enn et dobbelt flaggstikk.

Nyheter fra Drammens Tidende

Les også

Tatt i 167 kilometer i timen i 80-sonen – risikerer fengsel

Les også

Fant samme seilbåt drivende to ganger: – Uklart eierforhold

Les også

Ungdom skal ha bli slått med jernstang

I uken 22.–28. mai markerer Drammens kommunale barnehager og skoler en mangfoldsuke. , som ble kjøpt inn etter et politisk vedtak, skal vaie fra flaggstengene, og det pågår en debatt om nettopp disse flaggene og hva de symboliserer. Debatten trenger informasjon om hva skolene gjør denne uka, for det er uendelig mye mer enn å flagge.

Alle barn som går i drammensskolen er unike. Dette er det fineste med fellesskolen. Vi kommer sammen med alt vi er og ikke er, inn i et bitte lite samfunn, mens vi øver på å bli en del av det store samfunnet. Det inkluderer å møte mennesker du er helt uenig med, mennesker du kanskje ikke ville valgt som dine nære venner, men som du allikevel må klare å samarbeide med og respektere.

Utdanningsforbundets politikk på dette området er beskrevet i «Vi utdanner Norge» 2024–2027. «Utdanningsforbundet ønsker et samfunn preget av tillit, toleranse og respekt for ulikheter og mangfold. Vi vil aktivt kjempe imot alle former for rasisme og diskriminering. Alle skal ha de samme mulighetene, uten hensyn til kjønn, alder, sosial og etnisk bakgrunn, bosted, funksjonsevne, religion og seksuell orientering.»

Vi i Utdanningsforbundet Drammen har tillit til at lærere i drammensskolen vil organisere mangfoldsuken med alderstilpassede aktiviteter og undervisning på en slik måte at alle elever skal oppleve at de kan komme til skolen akkurat slik de er. Det er et ansvar vi vet at lærerne og skolelederne tar på alvor.

Det vil oppstå etiske utfordringer når barn fra ulike hjem skal være i samme klasserom. På skolen skal de inkluderes. Kongen vår skrev en tale som oppsummerte hvor mangfoldige nordmenn er. Den gir et fint grunnlag når vi sammen skal forstå og feire akkurat det mangfoldet.

Vår påstand er at vi kan øke forståelsen for den andres forutsetninger ved å snakke om det vi er uenige om. I klasserommet kan vi snakke om ulike meninger, forutsetninger og livssyn. I klasserommet skal barn og ungdom lære at det lar seg gjøre å mene ulikt og likevel respektere hverandre.

Hva skjer egentlig i løpet av mangfoldsuken?

Bragernes skole startet mangfoldsuken med en tale fra elevrådet: «Kjære alle sammen. I dag er vi samlet for å minne hverandre på at alle er vi like mye verd.» Elevrådet på Bragernes var de første som ga innspill på hva som var viktig for elevene i gjennomføringen av mangfoldsuken, deretter ga lærerne sine innspill, FAU ble informert og samarbeidsutvalget diskuterte saken basert på denne grundige prosessen.

Elevene skal fargelegge hver sin fjær til en stor fargerik fugl, det skal være aktiviteter på tvers av trinn og klasser og hinderløyper med samarbeidsøvelser.

Flere debattinnlegg og kronikker

På Kjøsterud ungdomsskole har elevrådet også regi på mye av innholdet i mangfoldsuken. Der skal de jobbe med «de viktige ordene» – en øvelse i å få bukt med hatprat. I øvelsen «ta et skritt fram» fremmes empati med andre og man øver seg på å ta den andres perspektiv.

I tillegg til dette flagger skolene med Regnbueflagget. For mange elever og lærere er dette flagget et viktig symbol for å inkludere også de som gjennom tidene har vært en marginalisert gruppe, som har måttet kjempe for retten til å få være akkurat som de er. Eller som barna beskriver det: Det flagget betyr at alle kan være som de er.

Så skal det sies at alle kan få til å flagge, men den jobben lærere og skoleledere gjør for å sørge for at alle barna våre inkluderes i fellesskolen hver eneste dag, den er atskillig mer komplisert og koster atskillig mer av etisk refleksjon, krefter og kompetanse enn et dobbelt flaggstikk.

Nyheter fra Drammens Tidende

DELTA I DEBATTEN! Vi oppfordrer leserne til å bidra med sine meninger, både på nett og i papir

QOSHE - Mangfoldsuken er mer enn heisingen av et Pride-flagg - Kari Coventry
menu_open
Columnists Actual . Favourites . Archive
We use cookies to provide some features and experiences in QOSHE

More information  .  Close
Aa Aa Aa
- A +

Mangfoldsuken er mer enn heisingen av et Pride-flagg

27 1
23.05.2024

Debattinnlegg Dette er et debattinnlegg, skrevet av en ekstern bidragsyter. Innlegget gir uttrykk for skribentens holdninger.

I uken 22.–28. mai markerer Drammens kommunale barnehager og skoler en mangfoldsuke. , som ble kjøpt inn etter et politisk vedtak, skal vaie fra flaggstengene, og det pågår en debatt om nettopp disse flaggene og hva de symboliserer. Debatten trenger informasjon om hva skolene gjør denne uka, for det er uendelig mye mer enn å flagge.

Alle barn som går i drammensskolen er unike. Dette er det fineste med fellesskolen. Vi kommer sammen med alt vi er og ikke er, inn i et bitte lite samfunn, mens vi øver på å bli en del av det store samfunnet. Det inkluderer å møte mennesker du er helt uenig med, mennesker du kanskje ikke ville valgt som dine nære venner, men som du allikevel må klare å samarbeide med og respektere.

Les også

Full splid om Pride-flagget: – Vi konstaterer at vi ikke er hørt

Utdanningsforbundets politikk på dette området er beskrevet i «Vi utdanner Norge» 2024–2027. «Utdanningsforbundet ønsker et samfunn preget av tillit, toleranse og respekt for ulikheter og mangfold. Vi vil aktivt kjempe imot alle former for rasisme og diskriminering. Alle skal ha de samme mulighetene, uten hensyn til kjønn, alder, sosial og etnisk bakgrunn, bosted, funksjonsevne, religion og seksuell orientering.»

Vi i Utdanningsforbundet Drammen har tillit til at lærere i drammensskolen vil organisere mangfoldsuken med alderstilpassede aktiviteter og undervisning på en slik måte at alle elever skal oppleve at de kan komme til skolen akkurat slik de er. Det er et ansvar vi vet at lærerne og skolelederne tar på alvor.

Det vil oppstå etiske utfordringer når barn fra ulike hjem skal være i samme klasserom. På skolen skal de inkluderes. Kongen vår skrev en tale som oppsummerte hvor mangfoldige nordmenn er. Den gir et fint grunnlag når vi sammen skal forstå og feire akkurat det mangfoldet.

Les også

Masud om........

© Drammens Tidende


Get it on Google Play