Türkiye Maarif Vakfı’nın geliştirdiği ve 8 ülkede resmi olarak uygulanmakta olan Uluslararası Maarif Programları’nın ilk basamağı Maarif Okul Öncesi Programı (IM) tanıtıldı. (06.01.2023)

TMV: “IM adı verilen “Okul Öncesi Eğitim Programı”, eğitim alanında öncü ve güvenilir marka kurum olan Türkiye Maarif Vakfı tarafından uzman akademisyenlerin ile eğitimcilerin katkılarıyla yaklaşık 2 yıllık bir çalışmanın sonucunda tamamlandı.”

AY: Uzman akademisyenler ve eğitimciler rapora yine eklenmemiş. MEB’de bunu hep yapıyor.

İlk olarak 8 ülkede 2022 yılında uygulama aşamasına geçilen IM adlı okul öncesi eğitim programı Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof.Dr.Birol Akgün verdiği bilgiler şöyle;

AKGÜN: ”Uluslararası maarif okullarının 6 kıtada faaliyet gösteriyor. Eğitim sisteminin ilk basamağını oluşturan “okul öncesi eğitim kademesinin” çocukların kişisel ve akademik gelişimlerinin de temelini oluşturuyor.”

AY: Çok doğru. Ama, hala Okul Öncesi Eğitimi konusunda yeterli gelişme yakalanamadı. Der programları ve içerikleri sürekli değiştirildiği için devamlılık sağlanamıyor ve çıktı alınamıyor.

AKGÜN: ”Vakfımız, kuruluşundan günümüze kadar çok kısa bir süre geçmesine rağmen Asya’dan Afrika’ya, Kuzey Amerika’dan Avrupa’ya, Güney Amerika’dan Avustralya’ya kadar 6 kıtada 67 ülkede faaliyet göstermeye devam etmektedir. Halihazırda 52 ülkede 465 eğitim kurumumuz bulunmaktadır. Bunların 443’ü okul öncesi, ilk ve orta öğretim, yani K-12 seviyesinde örgün eğitim veren okullardan oluşmaktadır. Aynı zamanda, Arnavutluk’ta bir üniversitemiz ve 13 ülkede 22 Eğitim Merkezimiz bulunmaktadır. Yetkin öğretmenleri ve lider ruhlu idarecileriyle altı kıtaya yayılmış eğitim kurumlarımızda 52 bini aşkın öğrenciye kaliteli eğitim hizmeti vermekteyiz.”

AY: Çok geniş bir alanda hizmet görevi verilmiş. Ancak, ülkemizde sağlanamayan Kaliteli Eğitimi, TMV’nın nasıl yakaladığını, lider ruhlu idarecileri nasıl bulduğunu da merak ettik. Malum, ülkemizde 22 yıldır her MEB Bakanı değişiminde İlçe MEM Müdürlerine kadar değişim yapılıyor.

AKGÜN; “Türkiye Maarif Vakfı, Türkiye’nin eğitimde yurtdışına açılan kapısıdır. Dünyanın farklı coğrafyalarında hizmet veren uluslararası eğitim ağı olarak bir taraftan ‘uluslararası eğitimde yaşanan gelişmeleri yakından takip ederken’, diğer taraftan ‘her ülkenin kendine özgü eğitim içeriklerini de anlamaya, öğrenmeye’ gayret ediyoruz.”

AY: Çok iddialı cümleler. Bir yandan uluslararası eğitimi takip etmek, bir taraftan o ülkenin kendine özgü içeriklerini takip etmek. Bu içerikler çoğu üniversitemizin vizyon ve misyonunda da yer alıyor. Ama başaran üniversite sayısı çok az…

AKGÜN; “Türkiye’nin eğitim alanındaki birikimini hem zenginleştirmek hem de paylaşmak amacıyla kurulan vakfımızın faaliyetleri sadece yurtdışındaki okullarımızla sınırlı değildir. Eğitimde kalite odaklı sürdürülebilirliğe önem veren Vakfımız, 52 ülkede edindiğimiz eğitim tecrübesi ve Türkiye’nin eğitim birikiminin özgün bir sentezi olan Uluslararası Maarif Programını geliştirmektedir. Kısa adı IM olan Uluslararası Maarif Programı çeşitli ülkelerde uygulamaya başlanmıştır. Programımızın kısa süre içerisinde sadece Maarif Okullarında değil, uluslararası eğitim alanındaki her kuruma ilham kaynağı olacağını düşünüyorum.”

AY: 52 ülkede edindiğimiz eğitim tecrübesi ve Türkiye’nin eğitim birikiminin ‘özgün bir sentezi’ olan Uluslararası Maarif Programını pilot ülkelerde kullanılması doğru ama, çıktıları alınmadan tüm ülkelere yaymak, uluslararası ‘her kuruma ilham kaynağı olacağını’ söylemek ütopik olmuş.

“Uluslararası Maarif Programının ilk basamağını oluşturan IM, çocukların kişisel ve akademik gelişimlerinin de temelini oluşturacak. Çocuklarda ‘Altın Yıllar’ olarak da adlandırılan bu dönemde verilen nitelikli bir eğitimin, ilerleyen yıllardaki akademik başarılarına ve kişisel gelişimlerine doğrudan katkıda bulunacaktır.”

AY: İnşallah…

AKGÜN: “IM programı çocukların yaratılıştan sahip oldukları özelliklerden ilham alınarak hazırlandı. IM programı, insanlığın ortak birikimi ve 21. Yüzyıl becerileri doğrultusunda çocukları; merak eden, araştıran, sorgulayan, özgüvenli, sorumluluk sahibi ve kültürlerarası duyarlılığa sahip erdemli insanlar olarak yetiştirmeyi hedefliyor. IM Eğitim Modeli, ilmini ve irfanını insanlığın barış ve huzuru için kullanacak erdemli insan yetiştirmeyi hedefleyen programlar bütünüdür. IM Eğitim Programları, geçmişleri, yetenekleri ve özellikleri fark etmeksizin tüm öğrencilerin kaliteli eğitime eşit erişimlerini ve öğrenme ortamında kendilerini değerli ve desteklenmiş hissetmelerini sağlayan uygulamaları içermektedir.”

AY: Hedefler doğru. Zaten ülkemizde uygulanmaya çalışılan Harezmi Eğitim Sistemi de benzer amaçlı; Öğrencilerin günlük, gerçek yaşam problemlerini tanımlayıp, çözmek üzere algoritma tasarlayan, adım adım bu sorunun nasıl çözüleceğini belirleyip programlamanın gücünden faydalanarak yenilikçi fikirler üretme sürecidir. Bu programın uygulamada başarılı olması için öğretim kadrosunun çok yönlü ve bilinçli olması gerekir. Hedeflere, doğru kişilerle ulaşılabilir.

AKGÜN: “IM Maarif Okul Öncesi Eğitim Programı, 2022 yılında Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığına sunulmuştur. Talim Terbiye Kurulu tarafından uygun mütalaa görüşü verilen Program, farklı ülkelerde bulunan Maarif Okullarında pilot olarak uygulanmaya başlanmıştır. 2023 yılı itibarıyla IM Okul Öncesi Programı, 8 ülkede eğitim bakanlıklarının resmi onayı ile uygulanmakta olup diğer ülkelerde resmi başvuru süreçleri ve uygulamalar devam etmektedir.”.

AKGÜN: ”Türkiye Maarif Vakfı olarak Türkçenin öğretilmesi, Türk kültür ve medeniyetimize dair değerlerin dünyaya doğru bir biçimde anlatılmasını da oldukça önemli görüyoruz. Bu çerçevede Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında uluslararası dil öğretimi standartlarına uygun, Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından onaylanan müfredat hazırladık. Okullarımızda okul öncesinden başlamak üzere K12’nin her kademesinde sistemli bir biçimde Türkçe öğretiyoruz. Okullarımızdan mezun öğrencilerimizin en az B2 seviyesinde Türkçe kullanma becerisine sahip olmalarını hedefliyoruz. Bunun için müfredatın esas alındığı ders kitap setleri, yardımcı okuma kitapları ve çeşitli materyaller üretiyoruz. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı da Türkçe alanında önemli bir boşluğu doldurmuştur.”

AKGÜN: “Gerek resmi kabuller çerçevesinde yapılan uygulamalar, gerekse gerçekleştirilen pilot uygulamaların sonuçları takip edilmekte, analiz edilerek raporlanıyor. Yapılan değerlendirmeler sonucunda, programın uygulandığı okullarda öğrenim gören çocukların, akademik, kişisel ve sosyal gelişimlerinde kayda değer bir gelişme olduğu gözlemleniyor. Çocukların öğrenme faaliyetlerine aktif olarak katılım gösterdiği, oyun temelli ve çocuk merkezli olan Program, uygulandığı ülkelerde okul öncesi eğitime yeni bir soluk getiriyor. Bütüncül yapısıyla fark yaratan program, uluslararası eğitim anlamında kapsayıcı bir bakış açısıyla yaygınlaştırılmaya devam ediyor.”

AY: Programın başarılı olması temennimizdir. Ancak, satır aralarındaki “başarı ile yürütülmektedir” vb. cümleler için çok erkendir. İyi takip etmek, uygulamaları görmek, raporların gereğini yapmak başarı için şarttır. Başarılar dileriz…


QOSHE - TMV Maarif Okul Öncesi Programı (IM) Başarılı Olur mu? - Göktan Ay
menu_open
Columnists Actual . Favourites . Archive
We use cookies to provide some features and experiences in QOSHE

More information  .  Close
Aa Aa Aa
- A +

TMV Maarif Okul Öncesi Programı (IM) Başarılı Olur mu?

15 0
20.01.2024

Türkiye Maarif Vakfı’nın geliştirdiği ve 8 ülkede resmi olarak uygulanmakta olan Uluslararası Maarif Programları’nın ilk basamağı Maarif Okul Öncesi Programı (IM) tanıtıldı. (06.01.2023)

TMV: “IM adı verilen “Okul Öncesi Eğitim Programı”, eğitim alanında öncü ve güvenilir marka kurum olan Türkiye Maarif Vakfı tarafından uzman akademisyenlerin ile eğitimcilerin katkılarıyla yaklaşık 2 yıllık bir çalışmanın sonucunda tamamlandı.”

AY: Uzman akademisyenler ve eğitimciler rapora yine eklenmemiş. MEB’de bunu hep yapıyor.

İlk olarak 8 ülkede 2022 yılında uygulama aşamasına geçilen IM adlı okul öncesi eğitim programı Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Prof.Dr.Birol Akgün verdiği bilgiler şöyle;

AKGÜN: ”Uluslararası maarif okullarının 6 kıtada faaliyet gösteriyor. Eğitim sisteminin ilk basamağını oluşturan “okul öncesi eğitim kademesinin” çocukların kişisel ve akademik gelişimlerinin de temelini oluşturuyor.”

AY: Çok doğru. Ama, hala Okul Öncesi Eğitimi konusunda yeterli gelişme yakalanamadı. Der programları ve içerikleri sürekli değiştirildiği için devamlılık sağlanamıyor ve çıktı alınamıyor.

AKGÜN: ”Vakfımız, kuruluşundan günümüze kadar çok kısa bir süre geçmesine rağmen Asya’dan Afrika’ya, Kuzey Amerika’dan Avrupa’ya, Güney Amerika’dan Avustralya’ya kadar 6 kıtada 67 ülkede faaliyet göstermeye devam etmektedir. Halihazırda 52 ülkede 465 eğitim kurumumuz bulunmaktadır. Bunların 443’ü okul öncesi, ilk ve orta öğretim, yani K-12 seviyesinde örgün eğitim veren okullardan oluşmaktadır. Aynı zamanda, Arnavutluk’ta bir üniversitemiz ve 13 ülkede 22 Eğitim Merkezimiz bulunmaktadır. Yetkin öğretmenleri ve lider ruhlu idarecileriyle altı kıtaya yayılmış eğitim kurumlarımızda 52 bini aşkın öğrenciye kaliteli eğitim hizmeti vermekteyiz.”

AY: Çok geniş bir alanda hizmet görevi verilmiş. Ancak, ülkemizde sağlanamayan Kaliteli Eğitimi, TMV’nın nasıl yakaladığını, lider ruhlu idarecileri nasıl bulduğunu da merak ettik. Malum, ülkemizde 22 yıldır her MEB Bakanı değişiminde İlçe MEM Müdürlerine kadar değişim yapılıyor.

AKGÜN; “Türkiye Maarif Vakfı, Türkiye’nin eğitimde yurtdışına açılan kapısıdır. Dünyanın farklı coğrafyalarında hizmet veren uluslararası eğitim ağı olarak bir taraftan ‘uluslararası eğitimde yaşanan gelişmeleri yakından takip ederken’, diğer taraftan ‘her ülkenin kendine özgü eğitim içeriklerini de anlamaya, öğrenmeye’ gayret ediyoruz.”

AY:........

© Enpolitik


Get it on Google Play