Türk Eğitim Derneği’nin (TED) düşünce kuruluşu TEDMEM, Mart 2026’da bir "2025 Eğitim Değerlendirme Raporu"1 yayımlamış. Bu raporu biri TEDMEM direktörü olan 6 doktoralı eleman yazmış.

TED Genel Başkanı, bu raporun Sunuş kısmında, “Türk Eğitim Derneği, her çocuğun eşit ve nitelikli eğitim olanaklarına erişimini temel hedef olarak benimseyen çağdaş ve ilerici yaklaşımıyla çalışmalarını sürdürmektedir. Kuruluşumuzdan bu yana eğitimi yalnızca bireylerin değil, toplumların geleceğini şekillendiren en temel alanlardan biri olarak görmekteyiz” diyor! Ancak bunları yazan kişi, "Cumhurbaşkanlığı Eğitim Politikaları Üst Kurulu" üyesi olarak nasıl oluyor da 8 yıldır AKP’nin piyasacı ve gerici eğitim politikalarına destek veriyor!

Sunuş’tan sonra gelen Önsöz kısmında TEDMEM direktörü bu raporun, “Türkiye’de eğitimin mevcut durumunu bütüncül bir bakışla ortaya koymak ve eğitim politikalarına katkı sunmak amacıyla hazırlandığını” ve eğitim politikaları değerlendirilirken, çocukların ve gençlerin iyi olma hâli ile eğitim sisteminin her bakımdan kapsayıcı olması gibi konulara önem verildiğini açıklıyor. Tamamını okuyunca bu raporun ilginç bir rapor olduğu anlaşılıyor. Bazı konularda ayrıntılı bilgiler veriliyor. Örneğin 2024-2025 eğitim öğretim yılında:

Okul öncesi okullaşma oranları tüm yaş gruplarında son yılların en düşük seviyesindedir. 

Öğrenci sayıları okul öncesinde 1.741.314, ilkokulda 5.704.483, ortaokulda 5.181.914 ve ortaöğretimde de 5.328.812’dir. 

İkili öğretim gören öğrencilerin ilkokulda 8,83; genel ortaokulda 1,87; imam hatip ortada ,8 ve genel ortaöğretimde de %6,36 kadarı ikili öğretim görmüştür,

8. sınıfta okuyan öğrencilerin % 85,27’si LGS’ye girmiştir,

LGS kapsamındaki merkezi sınava giren öğrenci oranı azalma eğiliminde olsa da sınava giren öğrenci sayısı 900 binin üzerinde seyretmeye devam etmektedir

2025 yılı, LGS uygulamasının hayata geçirildiği tarihten bu yana boş kontenjan sayısının en yüksek olduğu yıl olmuştur,

Mesleki ve teknik liselerdeki her 5 öğrenciden 2’sinin 20 gün veya üzeri devamsızlığı vardır.

Tüm ortaöğretim kurumlarında 9. sınıf düzeyinde sınıf tekrar oranları önemli ölçüde........

© soL