La educación ha cambiado. Hoy hablamos de competencias, criterios de evaluación, indicadores de logro, instrumentos de evaluación rúbricas, y situaciones de aprendizaje. Una cantidad de herramientas que, en teoría, pretende mejorar la enseñanza y garantizar una evaluación más individualizada y continua.

Pero conviene hacerse una pregunta: ¿estamos mejorando el aprendizaje o estamos convirtiendo la evaluación en el centro de la educación? El docente ya........

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