Genç çığlık: Kayırmacılık, torpil, liyakatsizlik yeter! |
“Kıbrıslı Türk gençler ne düşünüyor?” sorusu yanıtsız değil... Bu soru, 4'üncü Kıbrıs Türk Gençlik Kongresi’nde iki gün boyunca tartışıldı, yanıtlar arandı ve yaklaşık iki yüz sayfalık bir rapor ortaya çıktı.
Kongre sonucu net: Gençlik bu düzeni onaylamıyor.
Rüstem Kitabevi'ndeki rapor lansmanı çok sıcak bir ortamda yapıldı. Gençlerin heyecanı görülmeye değerdi. Günlerce, saatlerce, kararlılıkla çalıştılar, düşündüler, ürettiler. Ciddi bir emek ortaya koydular.
İki yüz elli genç, on farklı komite, iki gün boyunca memleket meseleleri ve 417 ayrı karar…
Bugün ülkedeki pek çok siyasi parti ya da meslek örgütünün bile üretemediği bir sonuç bu.
Üstelik başlıklar yenilenebilir enerjiden ekonomiye, kadına yönelik şiddetten zorunlu askerliğe, basın özgürlüğünden genel sağlık sistemine, casino turizminden din eğitimine kadar geniş bir çerçeve sunuyor.
Gençlik Federasyonu, yeni bir siyaset ve yeni bir gelecek için bana umut verdi.
"Bugünün gençleri siyasetten uzak" gibi yaygın bir görüş var ya!
Böyle olmadığını gördük.
Gençler belki "siyasi partilere" mesafeli ama siyasete değil asla... Gençler siyasetten kaçmıyor, siyasetin içinin boşaltılmasından ya da daraltılmasından kaçıyor.
“Bize ayrılan süre kısıtlı ama söyleyecek çok sözümüz var”
Gençlik Federasyonu Başkanı Mustafa Özbilgehan’ın sözleri, raporun genel ruhunu özetliyor: "Bize ayrılan süre hep kısıtlıdır ama söyleyecek çok sözümüz var"
Gençler, bugünün şartlarında "ailelerimizin desteği olmadan kendi ayaklarımız üzerinde duramayız" diyor.
Hayal kurma haklarını bile ellerinden aldılar çocuklarımızın...
Beyin göçü doğrudan ekonomiyle ilgili değil yine de... Siyasi belirsizlik ve liyakatsizlikle bağlantılı bir sonuç... Zorunlu bir çıkış yolu hatta...
Yurt dışındaki gençlerin adaya geri dönüşü için teşvik mekanizmaları öneriyor Gençlik Kongresi...
Eğitim başlığına bakıyorum, müfredatların mutlaka değişmesi gerektiği vurgulanıyor. Bilim ve teknolojinin eğitimde çok daha fazla yer alması, ezbere dayalı içerikler yerine eğitimin yaratıcı düşünceyi besleyen bir yapıya........