Eğitimde asıl mesele: Çocuğun okula yeniden inanması |
Yıllardır şunu yapmaya çalışıyoruz: Eğitim sistemine dışarıdan eleştirmek yerine, içeriden katkı sunmak.
Bu ülkenin eğitimine; yeniden okula dönen kız çocuklarıyla, kurulan kütüphanelerle, ilk kez hayata geçirilen uygulamalarla, Milli Eğitim sistemine kazandırılan yeni modellerle dokunmaya çalıştık. Amacımız hiçbir zaman “farklı olmak” değil, faydalı olmaktı.
Bugün geldiğimiz noktada ise çok daha temel bir soruyla yüz yüzeyiz.
Çocuklar okulu sevmiyor.
Ama asıl mesele bu da değil.
Çocuklar okulun;
– geleceklerine katkı sunacağına,
– onları mutlu edeceğine,
– emeklerinin karşılığını vereceğine,
– bir gün “itibar” ve “başarı” olarak geri döneceğine
inanmıyor.
Eğitimdeki en büyük kırılma noktası tam da burası.
Bir çocuk inanmıyorsa; müfredat ne kadar........