Bu müfredatla evlatlarımıza değerler benimsetilemez

ALİ ERKAN KAVAKLI

En büyük eğitim sendikası Eğitim-Bir Sen, Milli Eğitim Bakanlığı’nın hazırlattığı TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİNİ ve buna göre yazdırılan kitapları masaya yatırmış, “ÖĞRETİM PROGRAMLARININ DEĞERLER YÖNÜNDEN İNCELENMESİ TESPİTLER VE ÖNERİLER” isimli 4 ciltlik kitaplar yayınlamış.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin sunuş bölümü fevkalade. Kitaplara yansıması sıfır, sahaya yansıması öğretmenin inisiyatifine kalmış.

Programda eğitim sisteminin temel amacı şöyle tarif edilir:

“Eğitim sistemi sadece akademik açıdan başarılı, belirlenmiş bazı bilgi ve davranışları kazandıran bir yapı değildir. Temel değerleri benimsemiş bireyler yetiştirmek asli görevidir; yeni neslin değerlerini, alışkanlıklarını ve davranışlarını etkileyebilmelidir.” (1)

Müfredat değerleri, insanî, millî, manevî olarak üçe ayırıyor. İslamî değeri neredeyse Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi sınırları içine hapsediyor.

Eğitim-Bir Sen Stratejik Araştırmalar Merkezi (EBSAM) tarafından yapılan inceleme; okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise boyutuyla müfredatı ele almış.

Okul öncesi değerler eğitimi ilgili tespitler şöyle:

“Değerler eğitimi okul öncesi eğitim programında ayrı bir alan olarak yer almayıp programda sınırlı bir şekilde yapılmaktadır. Etkinlik kitapları kavramlara yöneliktir; değerlere yer verilmemiştir.” (2)

“Okul öncesi eğitimde değerlere yer verme sıklığı ve değerler öğretmene bağlıdır. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından gönderilen hiçbir kitap değerler........

© Yeni Akit