Müfredâtasızma çabaları

AHMET TALİB ÇELEN

Bundan önceki yazımızda Millî Eğitim Bakanlığı’nın (yâni Yusuf Tekin Hoca’nın) “Türkiye Yüzyılı Maârif Modeli” başlığı altında yaptığı müfredâttaki iyileştirmeleri yeterli bulmasak da desteklediğimizi ama eğitim sistemimizin millîleşmesinin önündeki en büyük engelin kötü müfredât değil, gayr-i millî öğretmen kadrosu olduğunu söylemiştik. Müfredât da elbette mühimdir ama onu talebeye iletecek olan öğretmendir. Dolayısıyla müfredâta son şeklini sınıftaki öğretmen verir ve o öğretmenin ideolojisi, inancı-inançsızlığı, kültürü, ahlâkı o müfredâta bulaşır. Hangi müfredâtı getirirseniz getirin netîce olarak talebeye ulaşacak olan öğretmenin ideolojisi, inancı/inançsızlığı, ahlâkıdır. Geçen haftaki yazımızda bunun çarpıcı bir misâlini vermiştik. Merhum hocamız Durmuş Ali Taşçı, bir dostunun lise talebesi kızıyla arasında geçen bir konuşmayı anlattığı yazısıyla meseleyi çok net bir şekilde ortaya koymuş.

Şimdi bir haber paylaşacağım. Milletimizin hayrına olmayan bir kısım inanç ve ideolojiler “iyi müfredat”ın içine nasıl sızıyorlar dikkat ediniz.

***

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), bir eğitim sendikasının “müfredat dışı ders işleneceği” iddialarına ilişkin açıklamalarda bulundu.

Eğitim-Sen’den Ramazan ayında ‘eğitim’ bahanesiyle eşcinsellik propagandası

Eğitim-Sen, Ramazan ayında eşcinsellik propagandasına imza attı. Eğitim sisteminin toplumsal cinsiyet rollerinin pekiştirilmesinde önemli bir rol oynadığına vurgu........

© Yeni Akit