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Victorias pírricas

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24.10.2020

No recuerdo bien si la clase era de historia, pero el profe de bachillerato consideraba que la mejor forma de enseñarnos era armando debates alrededor de un tema en particular. Así que escogía a dos alumnos a que sustentaran posiciones contrarias y mediante un formato de argumentos y contrargumentos nos montaba un escenario tipo debate presidencial donde los jueces finales serian nuestros compañeros de clase.

El “ganador” era aquel que presentara mayor consistencia lógica, exactitud en cuanto a sustento cuantitativo y despertara algún grado de emoción. Se prevalecía sobre........

© Vanguardia


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