Viene el cierre del año 2025 y con ello el final de un ciclo de dos décadas y media del presente siglo XXI. Un cuarto de siglo, no más ni menos. Son tiempos de balances y reflexiones.

En dos textos anteriores me referí a los problemas principales que presentan las políticas públicas dirigidas hacia la educación básica en México. En esta ocasión hago un breve recuento de ellos.

1) En el artículo de opinión titulado “Problemas de la educación básica en México, hoy”, (SDP Noticias, 6 de diciembre, 2025), formulé la siguiente pregunta: ¿el programa de becas para todas y todos los estudiantes de educación básica, pública, constituye un mecanismo de combate a las desigualdades sociales y educativas o solo se reduce a una medida con efectos electorales? Ojalá que sea lo primero y no lo segundo. Un problema latente y vinculado con los programas de becas dirigidos a estudiantes de educación básica, es el tipo de efectos que ello tiene no solo en la permanencia y continuidad de los estudiantes en la escuela, sino que también sea una base que favorezca el desarrollo integral de las y los futuros ciudadanos, lo cual lleva implícito el ejercicio del derecho a la educación y los aprendizajes, hoy y a lo largo de la vida.

Con respecto al proceso de cambios curriculares (2022-2023) de la educación básica, cuestioné: ¿cuáles han sido los avances en este ámbito de cambios educativos en cuanto a contenidos y métodos de enseñanza? ¿Cómo han recibido las maestras y los maestros, así como las y los alumnos el........

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