«No presten atenció, no s’esforcen, arriben a l’hora que els rota, ja no escriuen mai, no llegeixen, la maleïda tauleta, el mòbil... És veritat que sempre hi ha un grupet que funciona millor, però n’estic farta». Aquesta reflexió podria ser d’algun mestre –o mestra– de Secundària, perquè és cert que l’ecosistema educatiu de l’adolescència ha mutat cap a un model en què l’autoritat –i la credibilitat– del docent ha caigut en picat; per cert, amb una aportació gens menyspreable al descrèdit per part de força........

© Regió7