Νίκος Παπαϊωάννου στην «Π»: «Η διασύνδεση του Πανεπιστημίου με τις επιχειρήσεις να γίνει κουλτούρα» ΒΙΝΤΕΟ |
Πελοπόννησος Newsroom
Σε μια περίοδο όπου η ανώτατη εκπαίδευση βρίσκεται στο επίκεντρο μεταρρυθμίσεων και έντονου δημόσιου διαλόγου, ο υφυπουργός Παιδείας, αρμόδιος για τα Πανεπιστήμια, Νίκος Παπαϊωάννου, μιλά στην «Πελοπόννησο» για τις προκλήσεις και τις προοπτικές του ελληνικού πανεπιστημίου. Με αφετηρία τη διαδρομή του από την ακαδημαϊκή κοινότητα έως τη χάραξη πολιτικής, αναλύει τις αλλαγές στη χρηματοδότηση, τη διεθνοποίηση, τη σύνδεση με την αγορά εργασίας και τον ρόλο των μη κρατικών ιδρυμάτων, σκιαγραφώντας το όραμα για ένα πιο εξωστρεφές, σύγχρονο και ανταγωνιστικό σύστημα ανώτατης εκπαίδευσης.
Συνέντευξη στους Θεόδωρο Λουλούδη και Κωνσταντίνο Λαμπρόπουλο
Θεόδωρος Λουλούδης: Κύριε Παπαϊωάννου, είστε ακαδημαϊκός και έχετε φτάσει στο υψηλότερο σκαλοπάτι ως Πρύτανης του δεύτερου σημαντικότερου Πανεπιστημίου της χώρας. Τώρα έχετε άλλο ρόλο και χαράσσετε πολιτική. Πείτε μας τις διαφορές.
Μπορεί να φαίνεται διαφορετικός δρόμος αλλά επί της ουσίας είναι παράλληλος αλλά και κοινός σε ορισμένα σημεία.
Από τα φοιτητικά μου χρόνια μου άρεσε η έρευνα και ήθελα να ασχοληθώ με τη διδασκαλία. Μεγάλωσα σε περιβάλλον με δύο γονείς δασκάλους άλλωστε.
Με αξίωσε ο Θεός να φτάσω στο ανώτατο ακαδημαϊκό αξίωμα αυτό του Πρύτανη του μεγαλύτερου Ελληνικού Δημοσίου Πανεπιστημίου με την ψήφο των συναδέλφων μου. Τώρα είχα την τιμή ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης να μου εμπιστευτεί αρχικά στη θέση του Γενικού Γραμματέα Ανώτατης Εκπαίδευσης και εδώ και ένα δεκατέσσερις μήνες στη θέση του Υφυπουργού.
Η διαφορά είναι ότι ως Πρύτανης έχεις τα προβλήματα ενός πανεπιστημίου, ενώ ως ο αρμόδιος Υφυπουργός έχεις την ευθύνη και των 25 Ελληνικών Δημοσίων Πανεπιστημίων.
Η πρόκληση της νέας θέσης είναι ότι γνωρίζοντας τα προβλήματα από μέσα, θεωρώ ότι έχω τη δυνατότητα σε συνεργασία με τους Πρυτάνεις και τους Ακαδημαϊκούς να λύνουμε εν τοις πράγμασι.
ΘΛ: Ως πρύτανης εκτιμούσατε τις ανάγκες και ζητούσατε πόρους ή καθηγητές, ως υφυπουργός έχετε να καλύψετε το σύνολο των αναγκών των Πανεπιστημίων με συγκεκριμένους πόρους. Αυτή δεν είναι μια διαφορά;
Είναι μια σημαντικότητα η διαφορά. Όμως αυτή η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας από το 2019 και μετά έχει κάνει μια ποιοτική στροφή.
Μέχρι το 2019, λιγότερο ή περισσότερο, τα χρήματα σε όλα τα Πανεπιστήμια δίδονταν από τον Υπουργό προς τους Πρυτάνεις. Που σημαίνει, ότι αν Υπουργός και Πρύτανης είχαν μια ιδιαίτερα φιλική σχέση, είναι προφανές ότι ανθρώπινα μπορεί να έπαιρναν κάποια χρήματα παραπάνω έδινε.
Τώρα όμως όσον αφορά το οικονομικό σκέλος, αυτό καθορίζεται με βάση τα ποιοτικά και ποσοτικά χαρακτηριστικά του κάθε Πανεπιστημίου, τα οποία τα έχει καθορίσει η Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης. Αλλη είναι η φιλοσοφία ενός μονοθεματικού Πανεπιστημίου και άλλη η φιλοσοφία ενός πολυθεματικού Πανεπιστημίου. Ολα αυτά συγκεράζονται, υπάρχει μια συμφωνία της Συνόδου των Πρυτάνεων με την ΕΘΑΑΕ και έτσι πορευόμαστε. Αν αλλάξει κάτι, θα είναι σε συμφωνία των Πρυτάνεων και της ΕΘΑΑΕ.
Όσον αφορά τα μέλη ΔΕΠ ή το υπόλοιπο προσωπικό, είναι σαφές ότι από το 2019 και μετά έχει δοθεί ένας τρομακτικά μεγάλος αριθμός θέσεων στα πανεπιστήμια.
Πέρυσι είχαν αφυπηρετήσει από τα ελληνικά δημόσια πανεπιστήμια περί τους 353, δόθηκαν 450 και άλλες 100 από το υπουργείο Υγείας. Την προηγούμενη χρονιά 350, δόθηκαν 950 θέσεις.
Κωνσταντίνος Λαμπρόπουλος: Κύριε Υπουργέ, πάμε στην κατάσταση της ανώτατης εκπαίδευσης. Τα ελληνικά πανεπιστήμια συχνά κατατάσσονται χαμηλότερα σε σχέση με κάποια ευρωπαϊκά. Είναι θέμα χρηματοδότησης, λειτουργίας ή νοοτροπίας;
Η κατάταξη του όποιου πανεπιστήμιου σε όποιες στα διεθνή metrics, έχει να κάνει με διάφορα ποιοτικά και ποσοτικά χαρακτηριστικά, όπως η ερευνητική δραστηριότητα του πανεπιστήμιου ή ο αριθμός των δημοσιεύσεων από το πανεπιστήμιο.
Είναι διαφορετική η ερευνητική έκφραση των πολυτεχνείων και είναι άλλη η ερευνητική έκφραση των θεωρητικών σχολών.
Υπάρχουν και άλλα χαρακτηριστικά, όπως αυτό που προσπαθήσαμε να λύσουμε και με τον νόμο περί της διαγραφής των μη ενεργών φοιτητών. Άλλα χαρακτηριστικά είναι η αναλογία διδάσκοντα προς τους συνολικούς εγγεγραμμένους, είναι η αναλογία εισακτέων προς αποφοίτους. Είναι πολλά τα στοιχεία που συμβάλλουν.
Ακόμα κι έτσι, τα ελληνικά δημόσια πανεπιστήμια βρίσκονται σε πάρα πολύ ψηλές θέσεις. Το ελληνικό δημόσιο πανεπιστήμιο δεν έχει να φοβηθεί τίποτα........