We use cookies to provide some features and experiences in QOSHE

More information  .  Close
Aa Aa Aa
- A +

Digitalizacija Velike Srbije

3 6 0
18.06.2019
Foto: Predrag Trokicić

„Nema mnogo generacija koje mogu reći da su živele u doba industrijske revolucije. Mi smo prednjačili u Drugoj industrijskoj revoluciji sa Nikolom Teslom, ali, nažalost, on je radio za SAD. Imamo velike umove, ali često propuštamo prilike da im pružimo adekvatno okruženje da se razvijaju. On je radio za SAD, jer očigledno nije imao okruženje u Srbiji povoljno za realizaciju njegovog punog potencijala“ – tako se Ana Brnabić obratila slušaocima na Londonskoj poslovnoj školi.

Pod naslovom „Pobeđivanje u četvrtoj industrijskoj revoluciji“, ona im je govorila da njena vlada radi „kako bi umovi poput Nikole Tesle ostali u zemlji“ i još „kako bi dobili šansu da Srbiju prepoznaju kao pobednika u toj revoluciji“. U središtu pažnje njene vlade, objasnila je i to, jesu „obrazovanje i digitalizacija“. Iz njenog ugla, obrazovanje na koje se fokusira njena vlada treba da reši jedan težak zadatak – kako da se školuju mladi ljudi za „poslove za koje još ne znamo kakvi će biti“?

Iako je zadatak težak, Brnabić nudi krajnje jednostavno rešenje – mladi ljudi u školi treba da nauče „kako da logično razmišljaju“, a ne šta da misle.

Mladi ljudi uče na razne načine. Zato je obrazovanje složen proces. Pored eksplicitnih sadržaja koje treba da usvoje, mladi ljudi se formiraju i uče i samim učešćem u obrazovnom procesu, usvajanjem ili odbijanjem da usvoje ponašanja koja se eksplicitno ili implicitno smatraju prikladnima za školu. Uz to, pored sadržaja i procesa, za to kako razmišljaju i šta će naučiti važni su i modeli ili uzori u njihovom okruženju: naime, dobar deo obrazovanja realizuje se i podražavanjem.

Da odmah kažemo........

© Peščanik