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El hilo de un profesor narrando lo difícil que es explicar a sus alumnos qué son los micromachismos

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15.04.2019

Hace unos días, vimos en un vídeo publicado por el futbolista Cristiano Ronaldo un ejemplo de cómo se perpetúan los estereotipos de género. En él, Ronaldo jugaba al balón con su hijo. Detrás, la niña trataba de participar en el juego, mientras su padre sólo le pasaba el balón a él. Tras dar varias patadas al aire, completamente ignorada, acabó perdiendo el interés y optó por otro juego: una escoba y un carrito de la limpieza. Una cruda metáfora.

Ahora un profesor y tuitero ha relatado la reacción de sus alumnos cuando les mostró él vídeo. “Y de pronto estaban esos chicos espetándome que nosequé de las denuncias falsas que habrían escuchado a sus padres o a algún hermano o amigo”, explica Maestro Salieri.

“El caso es que de querer yo mostrarles cuán firme está aún el patriarcado implantado en la sociedad... pues acabaron ellos mostrándome cuán firme está aún el patriarcado implantado en la sociedad”, concluye.

En este HILO os contaré qué ocurrió cuando, temerario de mí, se me ocurrió poner en Twitter lo que ocurrió tras poner un vídeo en un 1º de ESO como ejemplo flagrante de micromachismo...

Gracias a quienes me apoyan o a quienes lo rebaten con educaciónhttps://t.co/8wggMJsSzn

— Maestro Salieri (@signoresalieri) 14 de abril de 2019

Por poner en contexto, preparo un concierto de bandas sonoras en el que, cuando dejo elegir a los chavales y chavalas qué tocará cada uno y cada una, las chicas eligen siempre las sirenitas y las pocahontas; los niños, los piratas y cualquier otra BSO "que no sea de niñas"...

— Maestro Salieri (@signoresalieri) 13 de abril de 2019

Nada nuevo bajo el sol. Otro día contaré cómo intento solventar esto, que de por sí es un machismo cotidiano de los que te ves promoviendo sin pretenderlo, con toda la buena intención de que sean ellos y ellas quienes elijan su propia actuación con la flauta...

— Maestro Salieri (@signoresalieri) 13 de abril de 2019

El caso es que, como mínimo, invito al alumnado a reflexionar sobre lo que ocurre tantas veces al respecto (salvo geniales y valientes excepciones, a........

© Público