O impulso proibicionista acerca da utilização dos telemóveis nas escolas aconselha uma reflexão sensata sobre as suas boas e más utilizações, a relação das crianças e jovens com eles, e o potencial da sua utilização pedagógica. Como qualquer outro instrumento tecnológico, a sua utilização presta-se tanto às mais nefastas como às mais positivas finalidades, dependendo apenas de quem os manipula e respetivos interesses.

Atualmente, desde o nascimento, as crianças são expostas a toda a panóplia de instrumentos tecnológicos e, não raro, são socializadas tendo por companhia privilegiada alguns deles, verdadeiros entreténs e espécie de babá tecnológica.

É isto que é necessário ter em consideração quando as crianças iniciam os seus percursos escolares, não competindo aos jardins de infância nem às escolas reeducar as crianças e jovens, admitindo que as famílias as educaram mal, mas aproveitar as suas experiências e conhecimentos para as desenvolver e potenciar.

Há anos escrevi o........

© PÚBLICO