Um tutor de IA por aluno, um professor a menos por escola |
A frase “Será melhor estudar filosofia do que programação”, atribuída a Daniela Braga, líder da Defined.ai, pousa no debate público com a leveza estudada das máximas que querem ser sentenças de época. É redonda, sonora, cita bem em conferências e em artigos de opinião. Logo a seguir vem o suplemento moral: “O futuro pertencerá a quem compreender melhor a componente humana do que a tecnológica.” E, como se isto não bastasse, entra em cena o Ministro Adjunto e da Reforma do Estado, Gonçalo Matias, com a sua própria profecia: “dar a cada aluno um tutor de IA que ouve, orienta e inspira a sua aprendizagem”. Filosofia em vez de programação, “componente humana” em vez de técnica, um anjo algorítmico em cada aluno, o enredo está montado.
À primeira vista, tudo parece harmonioso: a empresária de tecnologia convertida ao humanismo, o governante visionário que veste a máquina com virtudes pedagógicas e um público exausto que suspira de alívio ao ouvir “filosofia”; mas, se escutarmos melhor, percebemos que não estamos perante um discurso clarificador, e sim perante um truque conceptual que opõe artificialmente filosofia e programação, como se fosse preciso escolher entre compreender o humano ou dominar a máquina, oferecendo consolo a quem se sente ultrapassado pelo digital e prometendo profundidade sem exigir o trabalho duro de pensar ou de entender sistemas técnicos. Esta oposição simplista tem o seu espelho na retórica tecnocrática que reduz tudo à competência de “saber programar” e trata o que não cabe em métricas como ornamento supérfluo, evitando, em ambos os casos, enfrentar a complexidade da relação entre código, conceito e visão de sociedade. É neste cenário que a “componente humana” surge como entidade quase mística, apresentada como núcleo puro em contraste com a instabilidade das ferramentas, quando, na verdade, o humano contemporâneo é inseparável das infraestruturas que o moldam (plataformas, algoritmos, métricas, modelos) e a tecnologia não se limita a........