Em Portugal, a escolha entre o ensino científico-humanístico e o ensino profissional continua a ser apresentada como uma encruzilhada decisiva, quase definitiva, no percurso dos jovens. No final da escolaridade obrigatória, muitos alunos sentem que não estão apenas a selecionar disciplinas, mas a definir o seu futuro académico e profissional. O problema é que esta decisão continua a ser moldada por preconceitos antigos, desajustados da realidade económica e social do país.

O ensino científico-humanístico permanece associado ao “caminho nobre”, aquele que supostamente conduz ao ensino superior e, por consequência, ao sucesso. Com cerca de 2600 horas de formação teórica em três anos, prepara os alunos para exames nacionais e para o acesso à universidade, conferindo o nível 3 do Quadro Nacional de Qualificações. É uma via sólida, mas demasiado centrada na ideia de que o ensino superior é o destino obrigatório. Esta visão ignora que o mercado de trabalho atual........

© Observador