Projeto SUPERTABi, um exemplo de Educação, também no digital |
Há dez anos, a Maia tornou-se pioneira num dos mais ambiciosos projetos de inovação pedagógica do país, o Projeto SUPERTABi. Nasceu com uma ideia simples, mas transformadora, colocar a tecnologia ao serviço da pedagogia, da autonomia e da criatividade dos alunos. O que começou com a introdução experimental de tablets em salas do 1.º Ciclo do Ensino Básico, evoluiu para um verdadeiro ecossistema de aprendizagem digital, onde professores, alunos e famílias exploram novas formas de ensinar e aprender. Ao longo da última década, o SUPERTABi consolidou-se como um laboratório vivo de práticas educativas, promovendo a formação contínua de docentes, o uso crítico e responsável da tecnologia e a integração de metodologias ativas que tornam a aprendizagem mais significativa e humana, mas também na formação de professores em relação a práticas pedagógicas inovadoras e na alteração dos espaços físicos e virtuais de aprendizagem.
E se o problema não fossem os ecrãs nas salas de aula, mas a forma como os usamos? Durante um ano letivo, 22 alunos do 3.º ano mostraram-me que a tecnologia pode ser a maior aliada da aprendizagem, quando há pedagogia a suportar uma intenção.
Num final de tarde, uma aluna criou espontaneamente um chat da turma para partilhar descobertas sobre os conteúdos trabalhados em sala de aula. Outro aluno desafiou os colegas a experimentar um jogo que tinha programado no Scratch. Não era distração, era apenas resposta a desafios e a aprendizagem em ação. Estas experiências resumem o que vi ao longo de um ano no Projeto SUPERTABi, que há uma........