Apenas um em cada cinco estudantes brasileiros deixam o ensino médio com o conhecimento acima do básico em matemática. E a tendência é de queda, conforme os resultados do Índice de Inclusão Educacional (IIE), divulgado pelo Instituto Natura nesta semana. Em 2019, a proporção era de um em cada quatro alunos.
Uma das causas imediatas do problema é o impacto da pandemia e da depreciação do ensino no período, efetuado de forma remota emergencialmente e com critérios díspares de acordo com escola, rede........

© O Tempo