El currículo escolar en Bolivia |
En esta serie que he denominado Camino hacia la Transformación Educativa, hoy me voy a referir al Currículo Escolar, a esa herramienta, ese medio que sirve para mostrar el camino que deben seguir Estudiantes y Profesores, para que los primeros, después de 12 o 14 años, estén preparados para enfrentar la vida. En los Sistemas Educativos Tradicionales, se suele decir que los 12 años de escolaridad sirven para Lograr el Título de Bachiller que permita al estudiante, continuar estudios de profesionalización; terminal que no del todo son equivocada. En los Sistemas Educativos que se han preocupado por mejorar su calidad, los 12 años de escolaridad sirven para Preparar al Estudiante para la Vida, sabiendo que grandes porcentajes de Bachilleres, ya no continúan estudios; desde esa perspectiva, los 12 años de escolaridad deberían servir para que los Estudiantes se dediquen a trabajar, a emprender iniciativas propias y una gran mayoría a ser padres y madres de familia; en ese marco, la escuela y el colegio, deberían preparar a los estudiantes, para ser ciudadanos eficientes; padres de familia cualificados para educar a sus hijos, trabajadores cualificados humanamente, con competencias básicas para ser eficientes en el desempeño de cualquier trabajo, y los que tienen oportunidad, buscar su profesionalización en las Universidades, en resumen los bachilleres debería concluir los 12 años de escolaridad con su Proyecto de Vida, que les muestre su norte, sus aspiraciones, sus cualidades y sus estrategias para lograr su realización personal en la vida.
Según señala la RESOLUCIÓN MINISTERIAL, N° 01/2026, de NORMAS GENERALES PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA 2026 - DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR, hablando del Currículo, aunque no explícitamente, señala que en Bolivia, en las escuelas y colegios, en 2026 se trabajará con el Currículo que se aplicó las anteriores gestiones, en el marco de la Ley Avelino Siñani; lo cual, me parece........