Türk modernleşmesinde eğitim yanlış tercih mi? |
Gerek Osmanlı gerekse Türkiye Cumhuriyeti Devleti kalkınma-gelişme yolunda önemli ölçüde emek sarf etti. Bunun için bazı tercihlerin yapılması gerekiyordu. Geçen gün sosyal medyada A. İlhan’ın (1925-2005) bir konuşmasında Türk (eğitim), Japon (Teknoloji) ve Rus (Kültür) kalkınma ve gelişmesinin tercihlerine (parantez içinde) dikkat çekiyordu. Yazara göre Türk kalkınma ve gelişmesi (Aydınlanması) “Batının eğitimle kalkındığı düşüncesine” dayanıyordu. “Eğitimle başlanıldı ama yabancı dille yapılarak çok yanlış” yapıldı. Ona göre Ruslar da yanlış yapmıştı, Japonlar ise başarmıştı!
Hipotezi eğitim üzerine kurarsak “kalkınma ve gelişme başarılı ise eğitim sistemi de başarılı” şeklinde bir çıkarım yapılması gerekir.
Hiç şüphesiz eğitim kurumları bir toplumun en önemli kurumudur. Bir toplumdaki siyaset, din, ekonomi ve aile gibi kurumlar eğitimin merkezde olduğu bir sistem içerisinde etkileşim içerisindedir. Toplumun sahip olduğu kurumların insan kaynağı da eğitim kurumlarında yetişmektedir. Bu yönüyle yükselme ile eğitim ilişkisi diğer kurumlardan daha önemli bir konumdadır. Ama eğitim ülkenin ihtiyacı olan nitelikli insan kaynağını yetiştirdiği sürece.
İnsan sermayesi
Toplumların kalkınma ve gelişmesinde bireylerin bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi epeyce taraftar bulan bir düşüncedir. Bu düşünceler toplumsal değişimde “Beşeri Sermaye Teori” olarak adlandırılmaktadır…
Bu........