Quand la logique des entreprises envahit nos classes |
Un courriel reçu récemment de l’école de mon enfant m’a alertée. Dans ce courriel était présenté un « nouveau modèle d’éducation » par la mise en place d’un système de récompense. Nous pouvons y trouver les termes « renforcement », « rendement » et « brigade », qui renvoient à une logique industrielle, militaire et comportementale. Des mots qui n’ont pas leur place dans une école.
En tant que parent, j’ai été troublée. En tant que professionnelle en santé mentale, j’ai été alarmée.
Le système décrit repose sur la récompense conditionnelle : si tu te comportes bien, tu seras récompensé. Ce principe, issu du behaviorisme, a son utilité dans certains contextes thérapeutiques très encadrés. Mais appliqué de façon systématique à des enfants en milieu scolaire, il produit l’inverse de ce qu’on cherche : il remplace la compréhension par le réflexe, la valeur par la transaction. La règle n’est plus un contrat social à comprendre et à s’approprier, elle........