Vrijheid versus gelijkheid: Wat bijzonder onderwijs bijzonder maakt |
Onder het mom van gelijkheid ligt Artikel 23 van de Grondwet, over de vrijheid van onderwijs, steeds meer onder vuur. Wat in dit debat op het spel staat, is niet slechts een schoolmodel, maar het hart van onze levensbeschouwelijke vrijheid.
Vrijheid van onderwijs was ooit een vanzelfsprekende hoeksteen van de Nederlandse democratie. Vandaag lijkt ze vooral een bron van wantrouwen. Steeds vaker wordt artikel 23 van de Grondwet, dat deze vrijheid beschermt, tegenover artikel 1 gezet – het gelijkheidsbeginsel.
Vooral D66 benadrukt dat scholen niet mogen afwijken van wat de partij ziet als universele waarden van gelijkheid en inclusie. Op papier klinkt dat nobel, maar in de praktijk dreigt het een uniformiteit te worden die allesbehalve vrij is.
De discussie laaide onlangs op toen CDA-lijsttrekker Henri Bontenbal bij Nieuwsuur werd bevraagd over reformatorische scholen en hun houding tegenover homoseksualiteit. Leerlingen mogen homo zijn, maar worden aangemoedigd hun gevoelens niet te praktiseren.
Bontenbal zei die opvatting........