Ser especialista pode considerar-se quem terá um conhecimento aprofundado e sistemático numa área específica, sustentado por formação, investigação e prática, permitindo análise crítica, aplicação rigorosa do saber e produção de conhecimento qualificado. Na realidade, este “saber” acaba remetendo-nos para a existência de uma separação no discurso -em relação ao domínio da intervenção técnica- entre o denominado saber ser (desenvolver a pessoa de forma holística: mente, corpo, sensibilidade, responsabilidade pessoal e espiritual – fomentando a autonomia e o discernimento); do saber fazer (desenvolver competências para agir, lidar com a inovação e a dimensão cognitiva do trabalho e não apenas percorrer a rotina). De forma plenamente assertiva encontra-se esta caracterização, como vocação de mudança e ação, no incontornável, hoje paradigmático, Livro Branco “Quatro Pilares da Educação” (1993) de J. Delors, documento-chave que acompanharia um plano ambicioso para........

© JM Madeira