Eski dünya-yeni dünya arasında / Okullarda şiddet |
Kısa süre önce okullarda art arda yaşanan şiddet olaylarına karşı ve başka birçok örneğinde olduğu gibi ortaya çıkan tepkilerin, o süre zarfının gündemi olarak kalıp, adeta unutulduğu bir işleyişe geri dönüyoruz. Hak arayışının, itirazın ve muhalifliğin susturulması üzerine yapılanmış, varlığı buna muhtaç yönetimler için bu eylemlilikler elbette bir güç ve geriletme potansiyeli barındırıyor. Ne var ki mevcut durumu tanımlama sınırlılığında, görünmez bir boşlukla her yere sirayet etmiş sorunların açmazlarıyla yaşamaya devam ediyoruz.
Okullarda yaşanan saldırılar sonrası bakanlığın getirdiği güvenlik merkezli çözüm tüm bileşenleriyle okullarda hiç kimseyi ve velileri ikna etmedi; kimse kendini güvende hissetmedi ve iyi de hissetmiyor. Bu demektir ki toplumsal olarak verilen tepki, ortaya çıkan sonuçları değil sadece, bütünlüğüyle ve sebepleriyle birlikte yaşanan rahatsızlıkları içeriyor. Yaşanan olaylar ve süren işlemeyiş ve çözümmüş gibi sunulanlarda, kamu kurumlarında ve tüm kamu alanlarında yapısal sorunların getirdiği sonuçları bağlamından koparıp faraziye asıl ve tek sorunmuş gibi göstererek yönetmenin, esasen ’yürütme’ erkiyle yönetmenin nasıl tezahür ettiğini ve de nelere yol açabileceğini görmekteyiz. Tıpkı genelde de ekonomik ve toplumsal kaynakların görünmez kılınarak istenilene uyum sağlatma mekanizmalarının dayatılmasıyla huzursuz ve gerilimli bir topluma dönüşmüş olmamız gibi.
Çözümsüzlüklerle gelen; aitlik ve sorumluluk duygularında kırılmalar yaratan, problemlerle değiştirememenin geriliminin oluşturduğu görünmez bir boşluk atmosferi, gençler ile yetişkinler-öğretmenler arasındaki iletişimsizlikte -belki de........