“Türk eğitim sisteminde öğretmenlerin lider olması mümkündür, ancak bu potansiyelin desteklenmesi için hem yapısal reformlara hem de bireysel çabalara ihtiyaç vardır. Öğretmenin sadece "uygulayıcı" değil, aynı zamanda "yönlendirici ve dönüştürücü" bir rol üstlenebilmesi için kültürel ve yönetsel bir değişim gereklidir.”

Prof. Dr. Abdurrahman Tanrıöğen ile lider öğretmenleri konuştuk.

MİLLİ EĞİTİM SİSTEMİMİZDE ÖĞRETMENLERİN LİDER OLMA ŞANSI VAR MIDIR?

Liderlik eğitim yönetimi alanının en önemli kavramlarından birisidir. Bu alanda çalışan tüm akademisyenlerin ve teorisyenlerin liderliğe ilişkin tanımları bulunmaktadır. Bütün liderlik tanımlarında liderliğin bir “etkileme süreci” olduğu, liderlerin de “etkileyen bireyler” olduğu vurgulanmaktadır.

Liderler öğretmenlerin öğrenci başarısı üzerinde önemli etkileri bulunmaktadır. Lider öğretmenlerin öğrenci başarısına etkileri, yalnızca akademik performansla sınırlı değildir; öğrencinin motivasyonu, özgüveni, öğrenmeye yönelik tutumu ve sosyal-duygusal gelişimi üzerinde de derin bir etkiye sahiptir. Öğrencide okula ve eğitime ilişkin olumlu tutumların gelişmesin ve sınıf içerisinde olumlu bir öğrenme ortamının oluşmasının merkezinde lider öğretmen bulunur.

Lider öğretmen nedir ve temel özellikleri nelerdir?

Lider öğretmen, yalnızca dersini iyi anlatan değil, aynı zamanda öğrenciler, meslektaşları ve okul topluluğu üzerinde olumlu etkiler yaratan, ilham veren ve değişimi yönlendiren öğretmendir. Liderlik üzerine yönetim kuramlarının gelişim sürecinde yapılan araştırmalar liderlerde bulunan özelliklerin belirlenmesiyle başlamıştır. Bu araştırmaların ışığı altında lider öğretmenlerin bazı temel özellikleri nelerdir?

Lider öğretmenlerde bulunan ya da bulunması gereken özellikler ana başlıklarıyla şunlardır: (1) vizyon sahibi olma, (2)işbirliğine........

© HalkTV