Eğitimin kutup yıldızı Suat Özçağdaş |
Kokusunu içimize çekmeye doyamadığımız, kıyamadığımız evlatlarımızı eğitime kurban veriyoruz…
Bu hafta, CHP’nin Milli Eğitimden Sorumlu Genel Başkan Yardımcısı Suat Özçağdaş, CHP Genel Merkezinde basına kapalı bir toplantı düzenledi. Ben de bu toplantıya katılma şansı buldum. 25 yıllık eğitimci bir köşe yazarı olarak, orada duyduklarım, gördüklerim ve hissettiklerim beni bu satırları yazmam için motive etti. Toplantıda Sayın Suat Özçağdaş’ın söyledikleri, yıllardır duyduğumuz klişelerin çok dışına taşan; beni eğitimin özü üzerine yeniden düşünmeye zorlayan cümlelerdi.
Suat Özçağdaş’ın eğitimle ilgili saptamaları ve çözüm önerileri bir siyasetçinin bakış açısından çok öteydi. Özçağdaş eğitimin, toplumların ve milletlerin hayatında yalnızca önemli bir unsur değil; yön belirleyen, kader tayin eden, geleceğin dokusunu şekillendiren başat bir mekanizma olduğunun farkında ve derdinde bir siyasetçi. Eğitimi dert edindiği için eğitim denen dev mekanizmanın ciddi bir savrulma yaşadığını, yönünü kaybettiğini, en kötüsü de bu savrulmanın bedelini bizzat çocuklarımızın ödediğini her fırsatta olduğu gibi bu toplantıda da dile getirdi.
Eğitimin temel amacı çocukları hayata hazırlamak iken, mevcut sistem onları hem akademik, hem sosyal, hem de güvenlik açısından zorlukların merkezine yerleştiriyor. Özçağdaş toplantıda bu gerçekleri bütün çıplaklığıyla yeniden ışığın altına çıkardı.
Sayın Özçağdaş’ın ifadelerini dinlerken bir eğitimci olarak uzun uzun gözlem yaptım. Öğrencilerden bahsederken onda çocuğuna titreyen bir babanın koruyuculuğu, insan ve çocuk psikolojisinden anlayan bir uzmanın derin empatisi, hayatının büyük bölümünü eğitime adamış bir eğitimcinin bilgeliği ve sahiciliği ve çok daha fazlası vardı. Daha doğrusu, halkın içindeki tüm eğitim rollerinin toplamı gibiydi Özçağdaş.
Bu samimi ve sahici tutum beni çok etkiledi. Çünkü sözlerinde ezbere tekrarlanan sloganlar yoktu. Günü kurtarmaya yönelik politik kıvırmalar da yoktu. Aksine, eğitimi gerçekten dert edinmiş bir bakış, bir sorumluluk duygusu vardı. Bu dürüstlük, bu akılcılık ve bu netlik, uzun yıllardır eğitim tartışmalarında görmediğim bir kalitedeydi.
DENEYİM VE PAYLAŞIMLA ÖĞRENMENİN SAHADAKİ YANSIMASI: EĞİTİM MARATONU
Suat ÖZÇAĞDAŞ’ın eğitim maratonu projesiyle eğitime yaklaşımı, John Dewey’in felsefesiyle doğal bir paralellik gösteriyor. Şöyle ki Dewey:
“Eğitim yalnızca hayat için hazırlık değildir; eğitim hayatın kendisidir.” der.
Suat Özçağdaş da Eğitim Maratonu projesiyle öğrenciye ve eğitime sahadan hayatın içinden bakmayı amaçlamaktadır. Eğitim Maratonu, yalnızca bir etkinlik değil; öğrencilerin yaşamla........