Debattinnlegg Dette er et debattinnlegg, skrevet av en ekstern bidragsyter. Innlegget gir uttrykk for skribentens holdninger.
Helene Begby vil gi meg en motstemme i Fredriksstad Blad her om dagen og i helgen kritiserte styreleder i foreningen Nevromangfold Norge, Kristina Athanasiou «Back2School», et program mot skolevegring som ble nevnt i Nyhetsmorgen den 27 februar under en debatt om skolefravær. Jeg nevnte «Back2School» som et eksempel på et tiltak rettet mot skolen for å avhjelpe problemet med skolevegring eller ufrivillig skolefravær i en kronikk i Fredriksstad Blad.
Les også
Nå må både media og politikere våkne opp
Helene Begby er en representant for en allianse, sikkert uorganisert men likevel kraftfull, som ser seg tjent med å mistenkeliggjøre fagpersoner som kjemper for at skolene skal ta i bruk metoder som har dokumentert effekt fra forskning. Hun har solid støtte for sitt syn fra både lærerutdanningene og utdanningsforbundet. Derfor bruker hun formuleringen «såkalte» evidensbaserte programmer, vel vitende om at når de er «såkalte» så hefter det noe negativt ved dem.
Dette har en lang historie i skolekretser. Fortellingen om lærerens unike kompetanse og metodefrihet har vært fortalt i årtier. Samtidig har problemene i skolen vokst fra år til år. Den ene læreren etter den andre fremstår offentlig som fortvilte over ikke å mestre dagens utfordringer.
Samtidig blir evidensbaserte metoder utlagt som rigide, mekaniske og umenneskelige. Kun lærerens vurderingsevne alene er garantisten for etisk forsvarlig og medmenneskelig behandling av eleven. Nylig fikk Utdanningsforbundet gjennomslag for lovlig å kunne gripe fysisk inn overfor elever som er utagerende og aggressive, i stedet for å anvende dokumentert kunnskap om hvordan lærere kan påvirke elevenes atferd uten fysisk inngripen. Vi venter i spenning og gru på hvor mange slåsskamper det blir mellom lærer og elev i tiden fremover.
Både Helene Begby og Kristina Athanasiou skriver at Back2School har fått massiv kritikk av Norges fremste eksperter. Men Norges fremste eksperter i skoleforskning har prinsipiell aversjon mot evidensbaserte metoder uansett virkning. Kristina Athanasiou sier eksplisitt at programmet er ineffektivt. Det vet hun ingenting om. Foreløpig vet vi ikke effekten av programmet. Danmark har positive erfaringer men har ikke publisert forskning enda.
Les også
Back2School er........