Lasten ja nuorten luku- ja kirjoitustaidot ovat heikentyneet merkittävästi viime vuosina. Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen (Karvi, 2023) raportin mukaan osa oppilaista kokee lukemisen vaikeaksi jo alakoulussa, ja ongelmat kasaantuvat yläluokilla.

Kirjoittaminen tuntuu vaativalta, keskittyminen on vaikeaa ja teknologian tarjoamat oikotiet, kuten tekoäly, vähentävät motivaatiota kehittää perustaitoja. Kirjoitelmat jäävät lyhyiksi, käsiala on epäselvää eikä virheiden korjaaminen kiinnosta.

Tämä näkyy myös ylioppilaskokeissa: Ylioppilastutkintolautakunnan mukaan osalla abiturienteista on puutteita perustason tekstitaidoissa, kuten lähteiden käytössä ja kielellisessä selkeydessä. Tutkintolautakunnan suunnitelmat lisätä monivalintatehtäviä eivät ainakaan ole........

© ESS