İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğünce hayata geçirilen ''Okul Öncesi Müzik Eğitimi Uygulayan Okul Projesi''nin açılış programı Beşiktaş Yıldız Erten Anaokulu'nda gerçekleştirildi.

Proje, çocukların erken yaşta müzikle tanışarak estetik duyarlılıklarını geliştirmeyi amaçlıyor.

Bu konuda birkaç bilgi paylaşmak istiyorum:

“Müzik, çocukların bütün alanlarda öğrenmesine katkı ve yeni bir bakış açısı sağlamakta, müzik çalışmalarına katılan, yaratan, üreten çocuk kendisi ile gurur duymakta, başarı duygusunu tatmaktadır ve böylece çocukların kendilerine güvenleri ve özsaygıları artmaktadır (Lazdauskas 1996).

Müzik eğitimi okulöncesi dönemden itibaren programlarda yer almaktadır. Fakat anaokulu öğretmenleri müzik etkinliklerine genellikle gereken önemi göstermemekte ve günlük planlarında müzik etkinliklerine sadece şarkı dinleme ve şarkı söyleme etkinlikleri olarak yer vermektedirler.

Okulöncesi dönemde; şarkı söylemenin yanı sıra ses dinleme ve ayırt etme, ritm çalışmaları, müzikli öykü, yaratıcı hareket ve dans gibi etkinlikler müzik 31 etkinlikleri içerisinde yer almaktadır. Bütün bu etkinlikler çocuklar için belirlenen hedeflere, müzik eğitimi yoluyla farklı bir yoldan ulaşma imkanı sağlamaktadır.

Okulöncesi dönem çocukları için müzik eğitimi programı planlanırken, çocukların doğuştan getirdikleri özellikleri, müzik deneyimleri ve gelişim düzeyleri göz önünde bulundurulmalıdır ve gelişimsel ardışıklığın olmasına dikkat edilmelidir (Fox 1991).

Çocukların tüm gelişim alanlarını destekleyici bir etkiye sahip olan müzik eğitiminin oyunla eğitim niteliğinde olmasına dikkat edilmeli, çocukların isteyerek ve hoşlanarak müzik etkinliklerine katılmaları sağlanmalıdır.”

(Okul Öncesi Dönemde Müzik Eğitimi/Dr.Ayperi Sığırtmaç/ https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/50118

“Araştırmalar okul öncesi döneminde verilen müzik eğitiminin sosyal bir çaba olduğunu ve müzikal katılımın çocukların sosyal gelişimi için faydalı olduğunu belirtiyor. Ayrıca, araştırmalar çocukların müzik eğitimi sırasında kültürel ve sosyal grupların üyesi olarak yeni şeyler öğrenirken müzikle şekillendiğini sunuyorlar.

Okul öncesinde dönemdeki müzik eğitiminin faydaları olarak çocukların sosyal bilişinin, empati kurma becerilerinin, koordinasyonlarının, işbirliği kurabilme becerilerinin, ve sosyal uyumlarının gelişmesi verilebilir.

Müzik bebeklerin iletişim kurması için bir araç olarak kullanılabilir çünkü müzik yaşamın ilk yıllarına kadar dokunabilir. Küçük çocukların dikkati müzik aracılığıyla çekilebilir. Yenidoğanlar müziği duyduklarında davranışlarını durdurarak değişik göz hareketleri ile duydukları şeyi anlamlandırmaya çalışırlar.

Küçüklükten itibaren müziğin baskın olarak kullanılması ve müzikal bir ortam sunulması çocukların dil gelişimini arttırır. Ayrıca, araştırmalar erken yaşta başlanan müzik eğitiminin çocukların duyusal işleyişleri düzenleme becerilerine ve sosyal dünyalarını tanıma olanağına sahip olduklarını belirtmektedir. Çocuklar bu şekilde duygularını düzenlemeyi, kültürel ve sosyal öğrenmeyi öğrenerek fayda görmektedirler.”

© Enpolitik