Estudiantes de la UCM denuncian abusos, racismo y una red de presiones en el profesorado: "Se ofrece a llevarte en coche o te propone una cena" |
En periodos electorales, las universidades no solo debaten proyectos académicos: también ponen a prueba sus mecanismos de representación y sus equilibrios de poder. Las elecciones a Junta de Facultad y Claustro, y en particular al Consejo Estudiantil, deberían responder a ese principio. Sin embargo, cuando determinadas candidaturas no se explican únicamente por iniciativa estudiantil, sino por dinámicas externas de influencia, la pregunta deja de ser quién se presenta y pasa a ser quién está realmente detrás.
En este contexto, concurren dos candidaturas alineadas con posiciones conservadoras, una de ellas con un marcado componente ultracatólico. Más allá de sus programas, distintas voces dentro de la Facultad señalan que estas no responden únicamente a una movilización espontánea del estudiantado, sino que contarían con el respaldo —directo o indirecto— de un sector del profesorado con intereses concretos en la gobernanza del centro.
Entre los nombres que aparecen en ese entramado destaca el de Pilar Cousido, profesora de la facultad y candidata al decanato en las anteriores elecciones, en las que fue derrotada ampliamente. Según diversos testimonios recabados, Cousido mantendría un papel activo en el impulso de estas candidaturas, en un momento en el que la composición de la Junta de Facultad resulta clave para la toma de decisiones estratégicas. Junto a Cousido, otros nombres del profesorado aparecen de forma reiterada en los testimonios de los estudiantes consultados.
Lejos de limitarse al ámbito estrictamente académico, varios estudiantes describen dinámicas de relación marcadas por el abuso de poder, el trato desigual y comportamientos que, según relatan, habrían generado situaciones de incomodidad, humillación e incluso vulneración de límites dentro y fuera del aula.
Entre ellos se encuentra A.d.P.G., señalada por distintos estudiantes por prácticas que califican como vejatorias y discriminatorias. Los testimonios recogidos coinciden en describir episodios de trato despectivo, comentarios de carácter racista y una relación con el alumnado basada en la intimidación más que en el respeto académico.
Testimonios de abuso y desigualdad
Una estudiante de Grado de Periodismo relata como en su primer año sufrió estos y otros comportamientos detallando que, al término de una clase impartida por esta docente, le propuso hacerse una fotografía grupal, a lo que ella decidió negarse explícitamente.
A pesar de ello, asegura que la profesora la agarró con fuerza para incluirla en la fotografía, llegando a arrastrarla físicamente........