Gramáticas escolares en el siglo XIX |
Lingüista. Profesor de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Piura
Según Zamorano, la juventud de Palma corresponde a la primera ola de academicismo (la segunda se da a fines de siglo), con la que se pretendía aplicar la autoridad del Diccionario oficial a rajatabla, por considerar por encima de todo el uso de los autores (los “clásicos”). Tenían enfrente a los más jóvenes que defendían el uso llano y mayoritario (los “románticos”).
Según la evolución indicada por Zamorano: “el declive de la influencia académica [coincide] con etapas de aperturismo intelectual”, a partir de los gobiernos de Ramón Castilla y Manuel Pardo, en un inestable balanceo entre ideas ilustradas y románticas.
En la instrucción pública, los compendios y epítomes de gramática eran instrumentos habituales como pizarra y palmeta. Competían por incluir apéndices cada vez más extensos de barbarismos de todo tipo, por denunciar voces, neologismos y vulgarismos inaceptables, advertir sobre parónimos,........