La educación universitaria en Colombia ha avanzado gracias a la política de cobertura y calidad diseñada de acuerdo con las necesidades de una población cada vez más demandante en alternativas de profesionalización y especialización a nivel inicial, en ejercicio y de posgrado.

Sin embargo, quedan muchas brechas por cerrar como infraestructura, bibliotecas, el uso de nuevas tecnologías, bienestar estudiantil, atender las secuelas que dejó la pandemia y los altos índices de deserción estudiantil. Urgen también reformas curriculares, que pongan la educación superior al día con las demandas sociales, la academia, la docencia, la investigación y la proyección social.

Tenemos disparidades de calidad y oportunidades entre la oferta educativa pública y la privada, y diferencias injustas entre la urbana, la rural y la rural dispersa, así como discriminación educativa de acuerdo con el nivel socioeconómico y la geografía del país. Esta situación se presenta también en la ubicación de los/las docentes quienes prefieren trabajar en las ciudades principales, creando un vacío notable de maestros/as comprometidos/as con las culturas locales y nombrados en propiedad en las instituciones rurales.

Para generar una política pública que solucione estas inequidades, el Gobierno del Cambio propuso en su Plan de........

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